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        1. (1)植物葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的門戶是
          氣孔
          氣孔

          (2)在“觀察葉表皮的氣孔”實驗中,觀察時適宜選用
          倍物鏡.(填“高”或“低”)
          (3)請依照圖例,在圖中標注保衛(wèi)細胞和氣孔.
          (4)氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強度.你能判斷下圖中,哪株植物干旱缺水嗎?
          B
          B
          分析:此題主要考查怎么樣觀察葉片表皮臨時裝片和葉表皮的結(jié)構(gòu).
          解答:解:(1)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,而且是體內(nèi)水分散失的“門戶”.
          (2)用顯微鏡觀察葉片表皮臨時裝片時,觀察氣孔時要用低倍的物鏡.
          (3)顯微鏡下的葉片表皮結(jié)構(gòu)如下:

          葉片表皮有兩種細胞構(gòu)成:一種是保衛(wèi)細胞,一種是表皮細胞.表皮細胞相互嵌合,形狀不規(guī)則;保衛(wèi)細胞呈半月形,成對存在,中間有氣孔.
          (4)氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制,保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔開放,水蒸氣散失;保衛(wèi)細胞失水皺縮,氣孔關閉,氣孔就不能通過氣孔散失出去.圖A的保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔呈開放狀態(tài),可以判斷是生活在水分充足的地方;而B保衛(wèi)細胞皺縮,氣孔關閉,能防止減少水分的散失,是對干旱環(huán)境的適應.
          故答案為:(1)氣孔;(2)低;
          (3)
          (4)B
          點評:氣孔開閉的原理要明確,還要明確葉片表皮結(jié)構(gòu)圖.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學在觀察蠶豆葉表皮臨時裝片時看到如圖1視野.請回答:
          (1)蠶豆葉表皮是由許多形狀不規(guī)則的[②]
          表皮細胞
          表皮細胞
          組成,另外還有成對的半月形的細胞[③]
          保衛(wèi)細胞
          保衛(wèi)細胞

          (2)[①]表示的是
          氣孔
          氣孔
          ,它是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”.
          (3)若植物進行光合作用,則A氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,B氣體是
          氧氣
          氧氣

          (4)綠色植物通過
          蒸騰
          蒸騰
          作用參與自然界的水循環(huán),通過
          光合
          光合
          作用維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳-氧平衡.
          (5)如圖2,該同學想設計一個實驗驗證葉是蒸騰作用的主要器官.你幫他選擇的是
          4
          4
          、
          5
          5

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答下列問題:
          (1)不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似,都是由
          表皮;葉脈;葉肉
          表皮;葉脈;葉肉
          (填名稱)組成的.
          (2)圖中的[②]含葉綠體較多,排列比較緊密和整齊,它叫
          柵欄組織
          柵欄組織
          ;圖中的[③]含葉綠體較少,排列比較疏松,它叫
          海綿組織
          海綿組織

          (3)在葉片的表皮上有[⑥]氣孔,它是由成對的⑦
          保衛(wèi)細胞
          保衛(wèi)細胞
          圍成的,是氣體交換和水分散失的門戶,當細胞吸水時,它處于
          開放
          開放
          (填“開放”或“關閉”)狀態(tài).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據(jù)圖回答問題.

          (1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
          表皮
          表皮
          葉肉
          葉肉
          葉脈
          葉脈
          三部分.
          表皮
          表皮
          具有保護作用,屬于
          保護
          保護
          組織.
          葉肉
          葉肉
          中含有大量的葉綠體,是進行
          光合作用
          光合作用
          的場所.
          (2)圖中[1]
          上表皮
          上表皮
          ,[2]是
          下表皮
          下表皮
          ,構(gòu)成[1][2]的主要是
          表皮細胞
          表皮細胞
          細胞.[]
          氣孔
          氣孔
          是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
          保衛(wèi)細胞
          保衛(wèi)細胞
          控制,這種細胞呈半月形,和其他表皮細胞相比,細胞內(nèi)有
          葉綠體
          葉綠體

          (3)植物吸收的水分絕大部分都通過
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進植物體對水的吸收,促進
          水和無機鹽
          水和無機鹽
          的運輸,還可以使植物體有效地
          散熱
          散熱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)圖為植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答相關問題.
          (1)在2和3中發(fā)生了關系到這個生態(tài)系統(tǒng)能否存在的一種生理活動,該活動的表達式是
           
          ,進行的場所是
           
          ,它的原料是
           
          ,它的產(chǎn)物是
           
          ,它需要的必要條件是
           
          ,從能量意義上來說該活動
           

          (2)上述活動中產(chǎn)生的含有能量的物質(zhì)是通過
           
           
          (屬于輸導組織中一部分)運送到植物體各部分去的.
          (3)植物體的根能源源不斷地從土壤中吸收的水主要通過
           
          生理過程而散失,水分由圖中
           
           
          釋放到大氣中.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如右下圖,取兩段基本相同的同種植物枝條,將乙的葉片摘剩下一片,甲不作處理.兩段枝條分別放進裝有紅色水的甲、乙水瓶里.將兩個水瓶放在天平兩邊,調(diào)節(jié)天平達到平衡.將裝置在陽光下照射3~4小時后:
          (1)如果把枝條上的葉片作成葉片橫切面的臨時切片,會發(fā)現(xiàn)葉片結(jié)構(gòu)中的
           
          最有可能染上紅色.因為里面有
           
          管;它是運輸
           
          的通道.
          (2)運輸?shù)饺~片的水大部分會從
           
          散失掉,這稱為
           
          作用.這種作用的意義之一是
           
          .能控制水分散失的細胞是葉片的
           
          細胞.
          (3)對比甲、乙,此時較輕的是
           
          .因此移栽樹苗通常要摘除大部分葉片的意義是
           

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