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          【題目】移栽花或菜時(shí)，最好是在陰天或傍晚，并且要去掉幾片葉，這樣做的目的（　　）
          A.操作方便
          B.減少蒸騰作用
          C.加強(qiáng)水分吸收
          D.減少光合作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】在移栽植物時(shí)，植物幼根和根毛都會受到損傷，植物吸收到的水分會減少，而植物的蒸騰作用會連續(xù)進(jìn)行，使得植物失水量大于吸水量而萎蔫；為了避免這種情況，可以：（1）根部多帶土移栽，以保護(hù)幼根和跟毛；（2）在陰天或傍晚，這時(shí)候蒸騰作用較弱；（3）去掉部分枝葉，因?yàn)槿~片是蒸騰作用的門戶，去掉部分葉片可以降低植物的蒸騰作用．
          故選：B
          本題是對蒸騰作用的考查，植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失了．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是
          A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
          B．植物體→器官→組織→細(xì)胞
          C．細(xì)胞→組織→器官→植物體
          D．系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在光合作用的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙對葉片進(jìn)行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍(lán)部位是（　　）
          A.被遮光的部分
          B.見光的部分
          C.只是葉片的邊緣變藍(lán)
          D.整個(gè)葉片都變藍(lán)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
          （1）圖中4是_________，9是___________ 。
          （2）圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是__________ 。
          （3）實(shí)驗(yàn)中使用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么物像的放大倍數(shù)是__________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請分析下列敘述，正確的是（　�。�
          A.因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的
          B.細(xì)胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，就是可以把能量用掉的結(jié)構(gòu)
          C.炒菜時(shí)不加水，鍋里也會出現(xiàn)“菜汁”，這是因?yàn)槭卟思?xì)胞中的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜被破壞，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來的緣故
          D.細(xì)胞膜能夠讓所有的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上的動(dòng)物千姿百態(tài)，各種動(dòng)物以獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。請根據(jù)下圖中的動(dòng)物，分析并回答問題：
          （1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)______的有無，可將動(dòng)物分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，請寫出圖中所有的無脊椎動(dòng)物______。（請?zhí)顚憟D中的字母）
          （2）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所不同，如D用______呼吸，C主要用______呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
          （3）圖中具有完全變態(tài)發(fā)育過程的動(dòng)物是______。（請?zhí)顚憟D中的字母）其發(fā)育過程是______。
          （4）圖中E大腦發(fā)達(dá)，行為復(fù)雜，幼年時(shí)期就會模仿同類，學(xué)會用樹枝“釣”白蟻。根據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑來劃分，這種行為屬于______。
          （5）請將上述動(dòng)物按照從低等到高等的順序排列為：______。（請用圖中的字母填寫）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。
          第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。
          組號
          培養(yǎng)皿號
          操作
          A組
          1號
          置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          2號
          置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          B組
          3號
          打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          4號
          打開蓋，不做其他處理，與3號同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          第三步：每天觀察一次，并作好記錄。 
          請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：
          （1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對照組應(yīng)該是________號。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
          （2）有同學(xué)認(rèn)為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。
          （3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“濕度對鼠婦生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中，屬于這一實(shí)驗(yàn)對照組的是（　�。�
          A.光線的明亮與陰暗
          B.土壤的干燥與濕潤
          C.溫度的高與低
          D.光線的強(qiáng)弱與土壤的濕潤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（　�。�
          A.瓊脂
          B.牛肉汁
          C.白糖
          D.土壤浸出液
          

			
          

			
          
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