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        1. 蠶豆葉片是觀察氣孔的良好材料,尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多。氣孔兩側(cè)的保衛(wèi)細胞決定著氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞的吸水和失水有關,請你用下列材料和用具設計一實驗進行探究。

          (1)材料用具:新鮮蠶豆葉片,顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液。

              (2)實驗步驟:

              步驟1  取載玻片2片,分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴;

          步驟2  ___________________________________________________________________

          __________________________________________________________________________;

          步驟3  分別在顯微鏡下觀察氣孔的狀態(tài)。

          (3)實驗結(jié)果預測及結(jié)論:

          ①________________________________________________________________;   

          ②________________________________________________________________;

              ③如果在蒸餾水和蔗糖溶液中氣孔都開放,或者都關閉,說明氣孔的開、閉與保衛(wèi)細胞吸水和失水無關。

          步驟2 用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊,分別置于載玻片中央的液滴中,蓋上蓋玻片

          實驗結(jié)果預測及結(jié)論:

          ①如果蒸餾水中氣孔開放,蔗糖溶液中氣孔關閉,說明吸水使氣孔開放,失水使氣孔關閉

          ②如果蒸餾水中氣孔關閉,蔗糖溶液中氣孔開放,說明吸水使氣孔關閉,失水使氣孔開放

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?衢州)小葉同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時,采用了以下三種方案進行實驗.
          方案一:用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片.
          方案二:把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示),觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目.
          方案三:在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉,用濾紙把它上、下表皮的水分吸干,將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙(遇水會變紅)相對應地貼在葉片上、下表皮的表面,并用回形針將其固定,觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙,哪一張先變色,哪一張的顏色深一些.
          (1)采用方案
          可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞.
          (2)方案二中觀察到
          下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多
          下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多
          現(xiàn)象,說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大.
          (3)小葉采用方案三進行實驗,貼上濾紙后經(jīng)過較長時間,發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t.小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多,與方案二實驗結(jié)論不一致.于是去問老師,老師詢問了小葉的實驗過程后,指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠.你認為老師這樣判斷的理由是
          實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分
          實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學在觀察蠶豆葉表皮臨時裝片時看到如圖1視野.請回答:
          (1)蠶豆葉表皮是由許多形狀不規(guī)則的[②]
          表皮細胞
          表皮細胞
          組成,另外還有成對的半月形的細胞[③]
          保衛(wèi)細胞
          保衛(wèi)細胞

          (2)[①]表示的是
          氣孔
          氣孔
          ,它是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”.
          (3)若植物進行光合作用,則A氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,B氣體是
          氧氣
          氧氣

          (4)綠色植物通過
          蒸騰
          蒸騰
          作用參與自然界的水循環(huán),通過
          光合
          光合
          作用維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳-氧平衡.
          (5)如圖2,該同學想設計一個實驗驗證葉是蒸騰作用的主要器官.你幫他選擇的是
          4
          4
          、
          5
          5

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          以下說法正確的是( 。
          A、氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙,是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的門戶,保衛(wèi)細胞和一般的葉表皮細胞一樣,保衛(wèi)細胞內(nèi)不含有葉綠體,但可以進行光合作用B、在觀察蠶豆葉表皮氣孔的實驗中,所選取的材料通常是葉的下表皮,圍成氣孔的保衛(wèi)細胞呈半月形,而表皮細胞是無色透明的C、移栽植物通常選擇陰天或傍晚移栽,往往還要剪掉一些枝葉,這是為了加強蒸騰作用,同時減弱光合作用D、植物體吸收的水分90%都用來進行蒸騰作用,蒸騰作用主要在葉片上進行,蒸騰作用對植物本身沒有意義

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          蠶豆葉片是觀察氣孔的優(yōu)良材料,尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多,氣孔是各種氣體進出葉片的通道。下圖為氣孔結(jié)構示意圖,氣孔兩側(cè)的細胞稱為保衛(wèi)細胞,決定著氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞的吸水和失水有關。

          請你根據(jù)試題中所給的材料和用具設計一個實驗,探究保衛(wèi)細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關系,并得出相應結(jié)論。

          (1)材料用具:顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,0.3 的蔗糖溶液。

          (2)實驗步驟:

          步驟1     取載玻片2片,分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴;

          步驟2     ____________________________________________________________

          步驟3     分別在顯微鏡下觀察其氣孔的狀態(tài)。

          (3)實驗結(jié)果預測及結(jié)論

          ①__________________________________________________________________

          ②__________________________________________________________________

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