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        1. 探究實驗:唾液淀粉酶對淀粉的消化作用(10分)
          試管
          加入的物質(zhì)(各2毫升)
          溫度
          試劑
          實驗現(xiàn)象
          1號
          淀粉糊+唾液
          0℃


           
          2號
          淀粉糊+唾液
          73℃
           
          3號
          淀粉糊+唾液
          37℃
           
          4號
          淀粉糊+清水
          37℃
           
          ⑴請在表內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象:A.變藍    B.不變藍
          ⑵1號和2號試管的實驗現(xiàn)象說明了                                   
                                                       。(3分)
          ⑶3號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液里的       將淀粉分解成了       。
          ⑷4號試管是       號試管的對照實驗。
          (1)AABA (2)略 (3)唾液淀粉酶 葡萄糖 (4)3號
          淀粉遇碘液變藍,如果試管中有唾液,并且溫度是與口腔相當(dāng)?shù)臏囟龋敲吹矸郾幌,滴加碘液將不會變藍,淀粉被唾液淀粉酶消化的最佳溫度是37度,溫度過高或過低都會影響淀粉酶的活性。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我們在吞咽時將會(   )。
          A.喉上移,會厭軟骨蓋住喉入口
          B.喉下移,會厭軟骨蓋住喉入口
          C.喉上移,會厭軟骨蓋住鼻腔入口
          D.喉下移,會厭軟骨蓋住鼻腔入口

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          你知道的消化腺有哪幾個?(列出1個得1分,最多得4分)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
          ①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
          ②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
          ③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
          ④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌。
          (以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗。)請利用你所學(xué)的知識,解答下列問題:(3分)
          (1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時,應(yīng)選取         兩種處理為對照實驗。
          (2)①與②進行對照實驗是為了探究         的作用。
          (3)以上三種處理中,哪種處理不妥,請回答并指正                             
          (4)在設(shè)計此探究方案時,有的同學(xué)建議:“除了以上四種處理外,還要進行第五種處理,即:將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌!蹦阏J為這第五種處理有必要嗎?          。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列敘述全正確的一組是
          ①人體中肝臟是最大的消化腺     ②淀粉在口腔中被分解成葡萄糖
          ③胃液呈強酸性                 ④葡萄糖必須經(jīng)過消化才能被吸收
          A.①②B.③④C.①③D.②④

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          制藥廠常把一些藥物封裝在用淀粉制成的膠囊里服用,其目的不包括         
          A.可避免藥物在口腔中給人帶來苦味
          B.用淀粉制成的膠囊光滑,利于吞咽
          C.可避免藥物對胃產(chǎn)生刺激
          D.淀粉能促進小腸對藥物的吸收

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          俗話說:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。人的生命活動需要各種從食物中來的營養(yǎng)物質(zhì),運輸營養(yǎng)物質(zhì)到人體組織細胞的系統(tǒng)是 (     ) 
          A.呼吸系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)
          C.循環(huán)系統(tǒng) D.泌尿系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

          (1)圖中a代表物質(zhì)是_____ ___,它通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做_________;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是_________。
          (2)在組織細胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內(nèi)__________中進行的,該生理過程的重要意義是為細胞的生活提供         
          (3)圖中d代表的氣體從肺泡排出體外,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是________。(選填“收縮”或“舒張”)
          (4)健康人尿液的形成過程中,可從腎小球濾出,又被腎小管全部吸收回血液的是___________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          肝臟能分泌膽汁,膽汁中的消化酶對脂肪有化學(xué)性消化作用。(   )

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          同步練習(xí)冊答案