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        1. (2011?南充)下列現(xiàn)象中,屬于不能遺傳的變異是(  )
          分析:生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
          解答:解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
          常曬太陽,皮膚變黑是環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有改變,是不可遺傳的變異;A、C、D項(xiàng)中都是遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,是可遺傳的變異.
          故選:B
          點(diǎn)評(píng):區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?南充)在‘綠葉在光下制造有機(jī)物’的實(shí)驗(yàn)中,把實(shí)驗(yàn)葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,小燒杯內(nèi)酒精的作用是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?南充)某生物興趣小組的同學(xué)用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)做材料,探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):先將實(shí)驗(yàn)植株放在黑暗處一晝夜后,再光照幾個(gè)小時(shí),取下實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙、丙,分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察.
          請(qǐng)分析回答下列問題:
          (1)當(dāng)今世界倡導(dǎo)低碳、環(huán)保,大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量,有利于維持生物圈中的碳--氧平衡,減緩溫室效應(yīng),在該實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片
          對(duì)照得出的,本實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了
          組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(填數(shù)字).
          (2)葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物
          淀粉
          淀粉

          (3)用葉片甲的B部分與C部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)的變量是
          陽光
          陽光

          (4)該實(shí)驗(yàn)還可證明光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的
          葉綠體
          葉綠體

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