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          【題目】能被口腔中唾液淀粉酶消化的物質(zhì)是（ ）
          A．淀粉   B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．麥芽糖
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：口腔中具有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能夠把淀粉初步消化為麥芽糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下進(jìn)行初步消化；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類（淀粉、麥芽糖、果糖）、蛋白質(zhì)、脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁能夠促進(jìn)脂肪的消化。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡(jiǎn)稱NAA）促[進(jìn)枝條生根的最適濃度．于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
          ①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F；
          ②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的桂花枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；
          ③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
          ④一段時(shí)間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
          ⑤一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所示：

          分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：
          （1）本實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
          （2）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是 組．
          （3）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于 生殖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物的生長(zhǎng)離不開細(xì)胞的生長(zhǎng)，如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長(zhǎng)過程示意圖．下列對(duì)此過程的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
          B．3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
          C．4內(nèi)的染色體需經(jīng)過復(fù)制
          D．5為細(xì)胞的生長(zhǎng)提供能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因是
          A．恒溫動(dòng)物耗氧少 B．恒溫動(dòng)物需要的食物少
          C．恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化 D．恒溫動(dòng)物所需的能量少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示花的傳粉方式．據(jù)圖回答：
          （1）A圖所示花的傳粉方式叫_____．凡是進(jìn)行這種傳粉方式的花必須是_____．
          （2）B圖所示花的傳粉方式叫_____．綠色開花植物傳粉方式不同，但特有的受精方式是_____．
          （3）玉米的傳粉方式是圖中的B方式．造成玉米果穗缺粒的原因是_____，為了避免這種現(xiàn)象，采取的補(bǔ)救措施是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          ①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
          ②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．
          ③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．
          請(qǐng)分析回答：

          （1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為 ，以探究PM2.5濃度的變化是否與 有關(guān)．
          （2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？ ．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸 ，且速度比乙房間 ，由此可得出結(jié)論： ．
          （4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在青少年和兒童中，排在第一位的惡性腫瘤是白血病。 ( ) 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某對(duì)夫妻連續(xù)生了2個(gè)女孩，如果再生一個(gè)孩子是男孩的機(jī)會(huì)是
          A、25﹪ B、50﹪ C、75﹪ D、10﹪
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量蛋白質(zhì)，應(yīng)選用多吃那種物質(zhì)
          A．米飯 B．青菜 C．瘦肉 D．水果
          

			
          

			
          
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