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        1. 【題目】貓生貓,狗生狗體現(xiàn)了生物有遺傳的特性。_______

          【答案】

          【解析】分析:

          遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.

          解答:

          貓生貓,狗生狗體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象.

          故答案為:正確

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物的運動是由骨骼肌受_________傳來的刺激收縮時,牽動骨繞_________活動產(chǎn)生的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是三位同學所畫的昆蟲示意圖:

          (1)能正確反映昆蟲特征的是圖
          (2)被你排除的是:圖理由是;
          理由是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生物細胞的結構示意圖,部分結構已標出其名稱,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
          A.人體大多數(shù)細胞也具有結構①和⑤
          B.①產(chǎn)生的氣體可以被②利用,②產(chǎn)生的氣體可以被①利用
          C.圖示細胞構成植物的營養(yǎng)組織,④中的成分全部是水
          D.細胞分裂時,首先細胞分裂成兩部分,然后結構③分裂成兩個,其中的一個進入另一細胞中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱,焚燒秸稈可能導致霧霾.環(huán)保部門要求各地加強監(jiān)測,大力推進秸稈綜合利用.如圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。
          (1)填埋法是利用A分解秸稈,A代表的生物類群是 , 屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
          (2)動物飼料法是將秸稈作為動物飼料,利用動物的B作用,即作用,將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等.
          (3)不同途徑產(chǎn)生的二氧化碳,可通過植物的C作用,即作用,合成有機物.可見,利用秸稈可以有多種途徑,并實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者,消費者和分解者構成。_______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青蛙的發(fā)育過程包括四個階段,順序是( )

          ①受精卵

          ②成蛙

          ③蝌蚪

          ④幼蛙

          A. ①④③② B. ①③④② C. ①②③④ D. ①③②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】今年5月,野化放飛的朱鹮在我國南方首次野外自然繁殖成功,促進了朱鹮數(shù)量的增長.朱鹮的卵(如圖所示)能為胚胎發(fā)育提供氧氣的結構是( 。
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小麥和青蛙個體發(fā)育的起點都是 ( )

          A. 卵細胞的成熟 B. 精子的成熟

          C. 受精卵 D. 胚或胚胎

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