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          【題目】把一片新鮮的葉片浸在熱水中，會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡，而且葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（ ）
          A．葉片背面的呼吸作用比正面強
          B．葉片背面的光合作用比正面強
          C．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)比正面多
          D．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)比正面少
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。由設(shè)計的實驗可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔形成一個氣泡，一個氣泡代表一個氣孔。所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填序號，橫線填文字）：
          （1）圖中屬于植物細胞的是______圖，判斷依據(jù)是______。
          （2）能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[___]______。
          （3）若⑥是植物進行光合作用的場所，則⑥應(yīng)該是_____。
          （4）在細胞臨時裝片的制作中，經(jīng)_____染色后，細胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]______，該結(jié)構(gòu)也是細胞的控制中心。
          （5）切番茄流出的紅汁水主要來自結(jié)構(gòu)[___]______中，該結(jié)構(gòu)也是植物細胞所特有的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 和 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學捉到一只活青蛙，并把它放到盛滿水的大魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動；可第二天蛙就死了，請你推測蛙死亡的原因最可能是( )
          A. 水質(zhì)有問題 B. 饑餓 C. 驚嚇 D. 無法呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在清澈且水草茂盛的溪流中，可能會發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲。二者的共同點是( )
          A. 有口無肛門 B. 身體呈輻射對稱
          C. 背腹扁平 D. 都有觸手
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為豌豆果實示意圖，豌豆果實開裂時，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去。下列敘述錯誤的是（ ）
          A.豌豆依靠自身力量傳播種子
          B.①和②共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是由子房發(fā)育而來的
          C.①是由受精卵發(fā)育而來，②是由子房壁發(fā)育而來
          D.圖中五粒種子的基因組成與果皮的基因組成可能是不同的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】目前人為的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最為有效的措施是
          A．建立自然保護區(qū)   B．加強法制管理
          C．將瀕危物種遷出原地，移入動物園 D．建立瀕危物種繁育中心
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】北方的早春經(jīng)常有氣溫比較低的時候，生物社團有的同學提出問題：種子播種后遇到一段時間的低溫是否會影響種子的萌發(fā)和植株的生長發(fā)育呢？同學們選擇了櫻桃蘿卜的種子進行了下列實驗。
          第一步：選取200粒完整飽滿、大小相近的櫻桃蘿卜種子隨機分成5組，每組40粒，清洗浸泡2小時后，裝入密封袋內(nèi)，其中2-5組分別提前5、10、15、20天放入4℃的冰箱中低溫處理，1組種子不做低溫處理。
          第二步：栽培基質(zhì)土經(jīng)120℃高溫處理20分鐘，冷卻后裝盆，每盆1kg，均勻澆入等量的水。分別種下不同處理組的種子，每天噴施等量的水，置于18-20℃的環(huán)境中，分別統(tǒng)計了7天后各組的發(fā)芽數(shù)量，計算發(fā)芽率，結(jié)果如圖所示。請結(jié)合上面的信息回答下列問題：
          級別
          4℃處理天數(shù)
          開花所需時間（天數(shù)）
          1
          0d
          不開花
          2
          5d
          68
          3
          10d
          57
          4
          15d
          56
          5
          20d
          51
          （1）每組選擇40粒櫻桃蘿卜的種子，而不是1粒種子是為了_______；選取完整飽滿的種子，是因為種子萌發(fā)需要_______。
          （2）不做低溫處理的種子在本實驗中起到_______作用。
          （3）從實驗結(jié)果看櫻桃蘿卜7天內(nèi)發(fā)芽率最高的是第_______組。
          （4）生物社團的同學繼續(xù)種植這些櫻桃蘿卜兩個多月，并記錄開花所需要的時間，如上表所示：分析結(jié)果：隨著對種子低溫處理時間的增加，櫻桃蘿卜生長至開花所需的時間_______，而1組的櫻桃蘿卜不開花，推斷適當_______是櫻桃蘿卜開花的必要條件。
          （5）生物社團的同學又查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)很多原產(chǎn)于溫帶地區(qū)的植物在種子萌發(fā)和開花過程中都有類似的現(xiàn)象。這是溫帶地區(qū)植物長期______四季分明的外界環(huán)境的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關(guān)描述錯誤的是（　　）
          A. 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素
          B. 葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照
          C. 葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍
          D. 把天竺葵放在暗處一晝夜，是為了將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
          

			
          

			
          
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