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        1. 【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)p字,用低倍鏡觀察,視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是

          Ab Bd Cp Dq

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:因?yàn)樵陲@微鏡下觀察到的是實(shí)物的倒像,載玻片上寫(xiě)一個(gè)p,旋轉(zhuǎn)180度后得到的像應(yīng)該是d

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】黑色的小貓生出來(lái)一只花貓,這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是( )

          A能呼吸。

          B能排出體內(nèi)的廢物。

          C能生長(zhǎng)與發(fā)育。

          D能遺傳和變異。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,將生長(zhǎng)良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽(yáng)臺(tái)上,甲盆定期澆適量水,乙、丙兩盆不澆水.15天后,甲、丙兩盆植物均存活,乙盆植物枯死.對(duì)此實(shí)驗(yàn),下列解釋或推論合理的是( 。

          A.乙盆植物因缺水枯死
          B.仙人掌能存活是因?yàn)榘l(fā)生了變異
          C.若給仙人掌定期澆水,其葉會(huì)轉(zhuǎn)變成闊葉
          D.闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:

          (1)體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[]______壁比[]______壁厚,肌肉收縮更有力.

          (2)在血流過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有______,四肢的靜脈中還具有______

          (3)在肺循環(huán)過(guò)程中,血液成分發(fā)生的變化是______血變成______血,從而使人體獲得氧氣.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到寶島臺(tái)灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是

          A.用肺呼吸

          B.胎生、哺乳

          C.牙齒分化

          D.體溫不恒定

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問(wèn)題。

          (1)圖1表示古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸有長(zhǎng)有短,說(shuō)明生物普遍存在著___________現(xiàn)象。

          (2)圖2 說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱,缺乏青草時(shí),___________個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。此變異就成了有利的變異。

          (3)圖3說(shuō)明__________變異的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,________變異的個(gè)體被淘汰掉。

          (4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,自然界中的生物,在生存斗爭(zhēng)中,通過(guò)激烈的竟?fàn),適者生存,不適者被淘汰,這就是_____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2013年2月,全國(guó)多地、多日出現(xiàn)霧霾天氣,致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo).部分PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸道和肺進(jìn)入血液,危害人體健康.PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后,進(jìn)入血液之前,經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是( 。
          A.氣管、肺泡、支氣管
          B.氣管、支氣管、肺泡
          C.支氣管、肺泡、氣管
          D.肺泡、支氣管、氣管

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示花的傳粉方式.據(jù)圖回答:

          (1)A圖所示花的傳粉方式叫 .凡是進(jìn)行這種傳粉方式的花必須是

          (2)B圖所示花的傳粉方式叫 .綠色開(kāi)花植物開(kāi)花后,必須要經(jīng)過(guò) 兩個(gè)重要過(guò)程,才能結(jié)果.

          (3)玉米的傳粉方式是圖中的B方式.造成玉米果穗缺粒的原因是 ,為了避免這種現(xiàn)象,采取的補(bǔ)救措施是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為生物圈中“碳﹣氧平衡”示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中代表光合作用的生理過(guò)程是________(“A”/“B”).

          (2)能夠消耗大氣中氧氣的生理過(guò)程是________(“A”/“B”).

          (3)下列敘述不符合事實(shí)的是________

          A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡

          B.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

          C.生物圈中二氧化碳和氧氣的含量各占50%并保持不變

          D.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

          (4)在維持生物圈“碳﹣氧平衡”方面,我們可以做些什么?________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案