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          【題目】我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)草原法》,這是為了(　　)
          A. 對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理
          B. 對(duì)森林和草原實(shí)行科學(xué)化管理
          C. 力求使我國(guó)對(duì)植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展
          D. A、B、C都正確
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)草原法》，對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理，力求使我國(guó)植物資源的利用和保護(hù)盡快走上科學(xué)化、可持續(xù)發(fā)展的道路。故D符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民在向日葵的開(kāi)花季節(jié),要為向日葵“別頭”(將兩個(gè)花盤相對(duì)),在西瓜開(kāi)花時(shí)節(jié)進(jìn)行“對(duì)花”,這樣做的目的是(　　)
          A. 輔助授粉,提高結(jié)實(shí)率
          B. 保護(hù)花瓣,以免被風(fēng)吹落
          C. 保護(hù)花蕊,以免被蟲咬
          D. 保護(hù)花粉,防止花粉散落
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。下列式子表示正確的是
          A. B.二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣
          C.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量 D.有機(jī)物+氧氣←二氧化碳+水+能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的操作，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 取潔凈的載玻片，在中央滴一滴清水
          B. 用消毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕地刮幾下
          C. 蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)將它的一側(cè)先接觸液滴，再緩慢放平
          D. 染色時(shí)，應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘酒，另一側(cè)用吸水紙吸引
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某城市為了治理“臟、亂、差”,把許多樹木砍掉,統(tǒng)一規(guī)劃為草坪。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)
          A. 樹木參差不齊,影響市容
          B. 樹木落葉,影響衛(wèi)生
          C. 種草比種樹便于管理
          D. 樹木的作用不可替代,不能砍
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究 “水溫對(duì)鯽魚呼吸頻率的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)：
          ①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯，分別加入等量已曬過(guò)的自來(lái)水，調(diào)節(jié)三個(gè)燒杯中的水溫，分別是20℃、常溫25℃、30℃，并保持恒定。②將3條大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個(gè)燒杯中。③安靜2分鐘后，開(kāi)始記錄鯽魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（即呼吸頻率）；稍停片刻，重復(fù)記錄兩次。結(jié)果如下表：
          每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（次）
          第一次
          第二次
          第三次
          平均值
          甲
          20℃
          52
          45
          47
          48
          乙
          常溫25℃
          112
          110
          109
          110
          丙
          30℃
          187
          185
          183
          185
          請(qǐng)回答：
          （1）該學(xué)習(xí)小組探究的的問(wèn)題是：______？
          （2）乙組與甲組或乙組與丙組可以形成________實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的變量均是____。
          （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)除水溫不同外，其它條件必須相同，目的是_____。
          （4）實(shí)驗(yàn)中記錄三次再取平均值的目的是_____。
          （5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某些生物的結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是
          A. ③的生殖方式是分裂生殖，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
          B. ①可用于制作面包，②可用于釀酒
          C. ②的生殖方式只有孢子生殖
          D. ①②是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，④是構(gòu)成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于調(diào)查的是(　　)
          A. 統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入
          B. 統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)使用手機(jī)的情況
          C. 觀察蘑菇的生長(zhǎng)過(guò)程
          D. 調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，不同的目鏡和物鏡組合所觀察到的效果不同．若要使觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇下列哪組鏡頭（ ）
          A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④
          

			
          

			
          
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