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          【題目】下列問題的研究不需要利用生物學(xué)知識(shí)的是( )
          A.環(huán)境污染
          B.轉(zhuǎn)基因食品
          C.艾滋病的防治
          D.電子信箱
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】本題考查生物學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。環(huán)境的污染可以利用生物防治的方法，需要利用到生物學(xué)的知識(shí)，如引進(jìn)天敵等。轉(zhuǎn)基因食品利用的是生物的轉(zhuǎn)基因技術(shù)。艾滋病的防治要掌握艾滋病病毒的入侵過程及原理，研究防治方法。電子信箱屬于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。
          解答本題需要了解生物學(xué)的運(yùn)用的例子。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】只有過群體生活的動(dòng)物才有信息交流．（判斷對(duì)錯(cuò)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)，常在果樹開花的時(shí)候，放養(yǎng)蜜蜂。這樣做的意義不包括（　　）。
          A.采蜜，獲取經(jīng)濟(jì)效益
          B.幫助消滅桃樹的病蟲害
          C.幫助桃樹傳粉
          D.提高桃樹的結(jié)實(shí)率
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有、無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）
          （1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。
          （2）該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有 (填字母）
          A．因?yàn)橛卸故秋@性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
          B．乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
          C．丙同學(xué)不可能攜帶a基因
          D．丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無耳垂
          （3）該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。
          （4）甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 ％的可能有耳垂，請(qǐng)用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物學(xué)與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，下列說法與生物學(xué)無關(guān)的是( )
          A.我們身上穿的化纖材質(zhì)衣服
          B.植物多的地方使人心情舒暢
          C.非洲糧食短缺
          D.艾滋病的防治
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示造血干細(xì)胞形成新血細(xì)胞的過程，該過程稱為（　�。�
          A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂
          C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞生殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人猿相揖別，具有許多鮮明的標(biāo)志。以下各項(xiàng)中不屬于人猿相揖別的標(biāo)志是（　�。�
          A.產(chǎn)生語言，并用語言交流
          B.群居生活，個(gè)體分工明確
          C.直立行走，手足明確分工
          D.能制造和使用復(fù)雜的工具
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動(dòng)過程或物質(zhì)，請(qǐng)回答問題:
          （1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的_________部位進(jìn)行的。
          （2）②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量_________（增加、減少），血液由__________變?yōu)閯?dòng)脈血。
          （3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是________，該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________。 
          （4）由泌尿系統(tǒng)形成尿液必須經(jīng)過________________作用和，____________作用兩個(gè)過程。
          （5）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是____________，試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：_____________________________________。
          

			
          

			
          
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