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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:

          1填寫下列序號結構名稱

          A B C

          1 3 5

          2若將細胞乙放在光學顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是 。

          3一般地,植物具有而動物不具有的能量轉換器是圖中的

          4吃西瓜時,我們會感到甘甜可口,主要是因為 內含有溶解著糖分的

          【答案】1細胞膜;細胞核;細胞質;細胞壁;葉綠體;液泡

          2細胞膜;

          3葉綠體

          4液泡;細胞液

          【解析】

          試題分析:1圖中A是細胞膜,B是細胞核,C是細胞質;1細胞壁、3葉綠體、5液泡。

          22細胞膜是緊貼著細胞壁的一層薄膜,很難在光學顯微鏡下被觀察到,它有控制物質進出的作用。

          33葉綠體是植物細胞特有的,能夠進行光合作用,將光能轉化為化學能。一般地,植物具有而動物不具有。

          4吃西瓜時,我們會感到甘甜可口,主要是因為液泡內含有溶解著糖分的細胞液。

          練習冊系列答案
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          1該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→ —→ —→ —→5

          用圖中的數字和箭頭排列。

          2圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設置 ,該實驗控制的變量是 ,

          3圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是

          4若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實驗現象是照光部分變 ,遮光部分不變色,這說明 是光合作用的產物。該實驗現象還可以證明 是光合作用的必要條件。

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          2)甲圖中表示細胞的 過程,結果是使細胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的

          3)顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿,屬于 組織,如乙圖[B]

          4)觀察到的筋絡能運送營養(yǎng)物質和水分,主要屬于 組織,其運送的水分由植物的根從土壤中吸收,這種組織貫穿于植物體的各個器官中,將植物體聯系成統(tǒng)一的整體.

          5)番茄果實由多種組織按一定順序結合起來,說明番茄果實所屬的結構層次是

          甲組

          乙組

          作出假設

          濕度會對鼠婦的生活產生影響

          環(huán)境條件

          陰暗潮濕

          實驗材料

          10只鼠婦

          處理方法

          將甲乙兩組鼠婦放置在各自環(huán) 境中一段時間

          實驗結

          鼠婦活動活躍

          鼠婦不太喜歡活動

          實驗結論

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          (2)在細胞分裂的過程中,兩圖中的內所發(fā)生的變化是 ,并且 到兩個新細胞中,新細胞與親代細胞具有 的遺傳物質。

          (3)兩圖中所示的C過程的變化有何不同?_____

          (4)C所示的細胞與A所示的細胞在結構上有何特點? _____ _

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          (2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍色的部分是[1]_______,說明該結構的主要成分是_______。

          (3)圖三是菜豆種子結構,結構[9]_________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結構[8]將來發(fā)育成植物的__________。

          (4)比較菜豆種子和玉米種子的結構,兩者的相同點是都有____________________,不同點是玉米種子有[1]__________,而菜豆種子沒有。

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