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          【題目】草原上生活的蛇、鼠、鷹形成的食物鏈?zhǔn)?/span> ．如果草原被某些有毒物質(zhì)污染，該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】草→鼠→蛇→鷹；鷹。
          【解析】草原上生活的蛇、鼠、鷹形成的食物鏈?zhǔn)遣?/span>→鼠→蛇→鷹。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多，因此如果草原被某些有毒物質(zhì)污染，該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是鷹。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)動脈血的敘述中正確的是 （ ）
          A、動脈血是動脈內(nèi)流動的血液 
          B、含氧豐富，顏色鮮紅的血液 
          C、動脈血是含養(yǎng)料豐富的血液 
          D、動脈血是對人體有益的血液，而靜脈血是對人體有害的血液
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請就下列各項陳述，圈出“是”或“否”．

          （1）
          青春期人體外形是否如此變化
          是或否？
          A．在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點A和B說明：在相對應(yīng)的年齡時期男生和女生的平均身高相等
          是/否
          B．9歲至12歲，女生的平均身高高于同齡男生的平均身高
          是/否

          （2）
          青春期人體外形是否如此變化
          是或否？
          A．青春期身高增長
          是/否
          B．青春期體重增加
          是/否
          C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加
          是/否
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖．下列相關(guān)紱述不正確的是（ ）

          A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
          B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
          C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
          D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠為細(xì)胞的生命活動提供能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項（　�。�
          A.低溫、干燥、增加氧氣濃度
          B.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
          C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
          D.高溫、干燥、增加氧氣濃度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類和類人猿的共同祖先是 （ ）
          A、長臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、類人猿
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據(jù)相關(guān)知識回答問題 
          試管與臺燈的距離（厘米）
          10
          20
          30
          40
          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
          60
          25
          10
          5

          （1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用放出了 ．
          （2）某同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如表，由此得出的結(jié)論是 ．
          （3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)當(dāng)對該裝置進(jìn)行處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向（左、右）移動．
          （4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ， 滿足人們對食物的需求，請根據(jù)光合作用的原理，提出兩項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
          ①；② ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李輝同學(xué)想要探究植物在進(jìn)行光合作用后生成的產(chǎn)物中是否有淀粉，于是他將經(jīng)過暗處理后的天竺葵按照如圖所示的步驟進(jìn)行實驗．

          （1）將天竺葵葉片先經(jīng)過暗處理的目的是 ．
          （2）在步驟②中，待葉片變成色后，取出葉片，用漂洗，然后進(jìn)行步驟③．
          （3）步驟③中，在天竺葵葉片上滴加的液體為 ．
          （4）步驟④中可以看到天竺葵葉片上未被遮光的部分變成為色，這說明植物在進(jìn)行光合作用后生成的產(chǎn)物中（選填“有”或“沒有”）淀粉．
          （5）光合作用的公式是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是動物某部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

          （1）這是動物的結(jié)構(gòu)示意圖，寫出圖中①、②的名稱：
          ①②
          （2）運動時若不小心用力過猛，常會造成【③】從【⑤】中脫落出來的脫臼現(xiàn)象．
          （3）關(guān)節(jié)在運動中既靈活又牢固，與靈活性有關(guān)的是：③⑤表面覆蓋著一層光滑的【④】
          和②內(nèi)含有的液體 ， 可以減少骨與骨之間的摩擦．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案