【題目】下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.原始大氣的成分中不含有氧氣
B.原始生命誕生于原始海洋
C.生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無(wú)關(guān)
D.蛋雞每年下蛋200多枚是人工選擇的結(jié)果
【答案】C
【解析】
試題分析:生命的化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為在原始地球的條件下,原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣等,不含有氧氣。無(wú)機(jī)物經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物,匯集入原始海洋。在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等,所以原始海洋是生命誕生的搖籃。蛋雞每年下蛋200多枚是人類(lèi)根據(jù)需要人工選擇的結(jié)果。生物進(jìn)化是環(huán)境選擇的結(jié)果,是與環(huán)境的變化有關(guān)。故C錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H1N1甲型流感是一種由 引起的,具有高度 的 傳染病。目前我國(guó)主要采取了對(duì)來(lái)自疫區(qū)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查、對(duì)與患者密切接觸者進(jìn)行隔離觀察、結(jié)確診者實(shí)行隔離治療等防控措施。
(1)我國(guó)所采取的防控措施,利用了傳染病預(yù)防措施中的 。
(2)甲型H1N1的基本結(jié)構(gòu)組成是 。
(3)由上述材料可知,我國(guó)甲型H1N1流感的主要傳染源應(yīng)為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng)中,地球之腎是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是某同學(xué)探究“光線對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),此設(shè)計(jì)中有些地方不妥當(dāng),下列修改正確的是( 。
位置 | 鼠婦 | 泥土 | 光線 | 溫度 |
紙盒的左半側(cè) | 20只 | 濕土 | 明亮 | 10℃ |
紙盒的右半側(cè) | 20只 | 濕土 | 陰暗 | 30℃ |
A. 左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土 B. 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持30℃
C. 左右兩側(cè)應(yīng)該保持陰暗環(huán)境 D. 左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量應(yīng)不相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個(gè)煎雞蛋,喝了一杯牛奶,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)饅頭中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類(lèi),人體生命活動(dòng)所需的_____主要由糖類(lèi)提供,能調(diào)節(jié)糖類(lèi)在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素是_____。
(2)雞蛋提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____,它最終被消化成_____才能被人體吸收,隨_____運(yùn)往全身。
(3)人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小白的早餐中還缺少的是_____。
(4)消化和吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)包括以下步驟:①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng) ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮, ④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是
A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見(jiàn)下表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
甲組后來(lái)加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B. 甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育
C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用?( )
A.動(dòng)力作用 B.杠桿作用 C.支點(diǎn)作用 D.調(diào)節(jié)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藏羚羊是我國(guó)特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,近年來(lái),藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是:
(2)有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來(lái),這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力
(3)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法 。供選答案(不可取、可。
(4)請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。
① ;
② 。
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