【題目】“金蟬脫殼”的殼在生物學(xué)上是指（ ）
A．皮膚 B．甲殼 C．鱗片 D．外骨骼
期末1卷素質(zhì)教育評(píng)估卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中的“落葉”化作“春泥”過(guò)程中起作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）
A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物成分
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，步驟如下，請(qǐng)分析回答：
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①暗處理的目的是_____。
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。
（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含_____（氣體），這是植物進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，請(qǐng)分析原因_____。
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。
（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是摘自_____瓶中的葉片，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____，還說(shuō)明光合作用需要_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的比例問(wèn)題。探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示：
（1）黑色圍棋子模擬的性染色體類型是__，白色圍棋子模擬的性染色體類型是__。
（2）分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子，如果組合為A，則表示所生“孩子”的性別為__。
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對(duì)各小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，處理方法_。
（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是___。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有些動(dòng)物如蛇類等，在冬天要進(jìn)行冬眠，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 B．生物能夠影響環(huán)境
C．環(huán)境能夠適應(yīng)生物 D．環(huán)境能夠影響生物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】深圳最嚴(yán)“禁煙令”于今年3月1日起實(shí)施．觀察如圖并分析，你認(rèn)為不正確的描述是（ ）
A. 青少年吸煙對(duì)肺的傷害更大
B. 吸煙能導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病，還可能誘發(fā)肺癌
C. 使吸煙者肺變黑的主要是煙霧中的一氧化碳
D. 煙霧進(jìn)入吸煙者肺部過(guò)程：口腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體呼吸過(guò)程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（“[]”中填字母，“_”上填文字）
（1）過(guò)程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結(jié)果是血液變成血．
（2）過(guò)程[D]表示與血液的氣體交換，氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的中被利用．
（3）圖中運(yùn)輸氧的過(guò)程是[]．
（4）溺水停止呼吸是過(guò)程[]受阻造成的，當(dāng)某人呼吸驟停時(shí)，急救措施是進(jìn)行呼吸．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)將調(diào)查的生物進(jìn)行了分類，他們將水綿、金魚(yú)、荷花、蟹等生物歸為水生生物；將雪松、銀杏、玫瑰、兔、等生物歸陸生生物．則他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照生物的用途
C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在完成投籃動(dòng)作時(shí)，提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 骨 B. 關(guān)節(jié) C. 骨骼肌 D. 神經(jīng)
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