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          【題目】自然界中的動植物尸體沒有被永久的保存下來，主要是哪類微生物代表起作用
          A. 硫細(xì)菌 B. 蘑菇
          C. 煙草花葉病毒 D. 根瘤菌
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山，是因為大量的細(xì)菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，因此細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。所以自然界中的動植物尸體沒有被永久的保存下來，主要是蘑菇為代表的真菌和細(xì)菌的作用。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）
          A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
          B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
          C. 蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個時期
          D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于（ ） 
          A．肺與外界進(jìn)行氣體交換 B．肺與血液進(jìn)行氣體交換 
          C．氣體在血液中運輸 D．肺與組織細(xì)胞的氣體交換
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】健康的科學(xué)含義是
          A．肢體健全，沒有疾病 B．身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)
          C．身體強(qiáng)壯，心情愉快 D．身體健康，心理健康
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為血液循環(huán)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
          A. 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后，靜脈血變?yōu)閯用}血
          B. ①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜
          C. 血管⑥比⑤的管壁厚，彈性大
          D. 組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟1次，才能排出體外
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】認(rèn)真觀察如圖所示的裝置，回答下列問題：

          （1）可用來探究光合作用原料的實驗裝置： ， 該裝置能說明光合作用需要 ， 探究實驗需要對照實驗來增強(qiáng)說服力，則你設(shè)計的對照實驗裝置的水槽里應(yīng)裝有 ．
          （2）乙裝置用來驗證 ， 則此裝置必須放在環(huán)境中．
          （3）丙裝置可用來驗證 ， 如果實驗成功丙裝置試管中會出現(xiàn)現(xiàn)象．
          （4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，則此裝置有一個錯誤，應(yīng)怎樣改進(jìn)？把改進(jìn)方案畫在丁圖中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)你學(xué)習(xí)的顯微鏡（如圖1）知識回答下列問題：

          （1）顯微鏡中主要起放大作用的是[]和[] ．
          （2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能使鏡筒升降的是[]和[] ．
          （3）某同學(xué)在用低倍鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點．移動切片黑點不動，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點仍在．請問黑點在上．
          （4）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像如圖2中①所示，若要觀察的物像達(dá)到圖2中②所示效果，他應(yīng)將裝片向移動．
          （5）在觀察中物鏡由10×換為40×?xí)r，視野的亮度變化是 ． 這時，你應(yīng)該調(diào)節(jié)和 ， 使視野明暗適宜．
          （6）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭（如圖3所示）若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭（ ）
          A.甲和丙
          B.乙和丁
          C.乙和丙
          D.甲和丁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
          A. 圖中的甲是分解者
          B. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
          C. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
          D. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答：

          （1）調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和 ．
          （2）用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動裝片，異物不移動，如果換一個目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在上．
          （3）尋找物像時，先轉(zhuǎn)動[] ， 使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應(yīng)注視物鏡．
          （4）當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時，反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時眼睛應(yīng)注視 ． 如果觀察的物像不夠清晰時，應(yīng)轉(zhuǎn)動進(jìn)行調(diào)節(jié)．
          （5）假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到視野中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向方向移動。
          

			
          

			
          
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