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        1. 【題目】2016年10月17日至11月18日,神舟十一號完成太空之旅,航天員帶回了搭載的有關(guān)物品,其中包括一些農(nóng)作物、藥材的種子,以期獲得優(yōu)良的新品種。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
          A.太空輻射不能引起植物性狀的改變
          B.太空輻射可誘導種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
          C.太空育種的原理與雜交育種相同
          D.太空育種利用太空輻射淘汰了不良性狀

          【答案】B
          【解析】變異是指子代與親代之間、子代與子代之間在性狀的差異。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。植物種子上天后,在太空環(huán)境下,由于失重和宇宙射線影響,種子發(fā)生了基因突變,改變了種子的遺傳物質(zhì),產(chǎn)生了可遺傳的變異。

          練習冊系列答案
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          A.在人體一次呼吸過程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
          B.人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳
          C.呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力
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          A.賈寶玉已有妻室,不符合《婚姻法》的規(guī)定
          B.自由戀愛有違父母之命
          C.他們是近親,后代不符合優(yōu)生原則
          D.林黛玉出身卑微,非門當戶對

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條,金魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請你設計一個實驗,探究魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣。

          (1)提出問題:魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣?

          (2)作出假設:____________________________________________________。

          (3)設計探究方案:

          ①取兩個_____的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和_____。

          ②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。

          (4)實驗現(xiàn)象:一段時間后,甲中的小鯉魚_______,而乙中的小鯉魚_______。

          (5)根據(jù)預測現(xiàn)象,得出實驗結(jié)論:___________________________________。

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          【題目】在田間收回玉米后,農(nóng)民會選擇合適的地方保存玉米,保存玉米的有利環(huán)境是( )

          A. 潮濕、高溫 B. 潮濕、低溫 C. 干燥、高溫 D. 干燥、低溫

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          【題目】小張推測某種食物腐敗是由細菌而不是真菌引起的。為了驗證自己的推測,他取了少量腐敗食物制成裝片,在顯微鏡下觀察其中微生物的結(jié)構(gòu)。以下可以作為其推測證據(jù)的是( )
          A.沒有成形的細胞核
          B.沒有菌絲
          C.沒有葉綠體
          D.沒有孢子

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          【題目】下列關(guān)于病毒、細菌、真菌的描述,錯誤的是( )
          A.與人類關(guān)系密切
          B.都有遺傳物質(zhì)
          C.病毒都營寄生生活
          D.都有細胞結(jié)構(gòu)

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          【題目】試從生物學角度分析“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”:

          (1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,故“紅杏出墻” 屬于生物的______。

          (2)“紅杏出墻”是為了爭取陽光,以利于自身的生命活動;同時也為墻外平添亮麗的風景,這反映了生物_____________特性。

          (3)“紅杏出墻”是紅杏世代相傳的性狀,這表明生物具有___________的特征。

          (4)紅杏伸出墻外,開花結(jié)果,這表明生物具有________________的特征。

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