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        1. 下圖為屈肘和伸肘示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中______表示屈肘動(dòng)作,此時(shí)______處于收縮狀態(tài),______處于舒張狀態(tài).
          (2)③與④共同構(gòu)成骨骼肉,______具有受到刺激收縮的特性,______可以繞過(guò)關(guān)節(jié)將肌肉連在骨上.
          (3)①與②在完成上述兩個(gè)動(dòng)作時(shí)需要相互協(xié)調(diào)、相互配合,二者會(huì)不會(huì)同時(shí)收縮或同時(shí)舒張?
          ______.

          【答案】分析:本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合.人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
          解答:解:骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的.在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.
          (1)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作伸肘.[①]肱二頭肌,[②]肱三頭肌,[③]肌腹,[④]肌腱.屈肘時(shí),[①]肱二頭肌收縮,[②]肱三頭肌舒張;伸肘時(shí),[②]肱三頭肌收縮,[①]肱二頭肌舒張.
          (2)骨骼肌包括中間較粗的肌腹(紅色)和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌兩端的肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性. 
          (3)雙臂自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都收縮.
          故答案為:(1)A;[①]肱二頭;[②]肱三頭肌.(2)[③]肌腹;[④]肌腱;(3)會(huì);例如,雙臂自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都收縮.
          點(diǎn)評(píng):解題時(shí),特別是有關(guān)高等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和生理方面的問(wèn)題,都可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“實(shí)驗(yàn)”,然后從中獲取信息達(dá)到解題的目的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為屈肘和伸肘示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
          (1)圖中的①是
          肱二頭肌
          肱二頭肌
          ,當(dāng)人屈肘時(shí),以它為主的肌肉處于
          收縮
          收縮
          狀態(tài),而以②
          肱三頭肌
          肱三頭肌
          為主的肌肉處于
          舒張
          舒張
          狀態(tài).
          (2)當(dāng)人伸肘時(shí),①處于
          舒張
          舒張
          狀態(tài),②處于
          收縮
          收縮
          狀態(tài).
          (3)當(dāng)雙臂垂直提起重物時(shí),①和②均處于
          收縮
          收縮
          狀態(tài).
          (4)不管是屈肘還是伸肘都要
          神經(jīng).
          神經(jīng).
          傳來(lái)的刺激,肌肉才能完成收縮.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下圖為屈肘和伸肘示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中
          A
          A
          表示屈肘動(dòng)作,此時(shí)
          [①]肱二頭肌
          [①]肱二頭肌
          處于收縮狀態(tài),
          [②]肱三頭肌
          [②]肱三頭肌
          處于舒張狀態(tài).
          (2)③與④共同構(gòu)成骨骼肉,
          [③]肌腹
          [③]肌腹
          具有受到刺激收縮的特性,
          [④]肌腱
          [④]肌腱
          可以繞過(guò)關(guān)節(jié)將肌肉連在骨上.
          (3)①與②在完成上述兩個(gè)動(dòng)作時(shí)需要相互協(xié)調(diào)、相互配合,二者會(huì)不會(huì)同時(shí)收縮或同時(shí)舒張?
          會(huì);例如,雙臂自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
          會(huì);例如,雙臂自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為肌肉協(xié)作示意圖,據(jù)圖回答:
          (1)a,b分別叫做
          肱二頭肌
          肱二頭肌
          肱三頭肌
          肱三頭肌
          ,主要由
          肌腱
          肌腱
          肌腹
          肌腹
          兩部分組成.
          (2)當(dāng)上肢處于屈肘狀態(tài)時(shí),
          肱二頭肌
          肱二頭肌
          收縮,
          肱三頭肌
          肱三頭肌
          舒張.
          (3)當(dāng)你垂直伸臂提一桶水時(shí),a處于
          收縮
          收縮
          狀態(tài),b處于
          收縮
          收縮
          狀態(tài).
          (4)與骨相連的肌肉總是由
          兩組肌肉
          兩組肌肉
          相互配合活動(dòng)的.
          根據(jù)自身體驗(yàn),仔細(xì)觀察圖,分析在屈肘和伸肘動(dòng)作,骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的相對(duì)位置,想一想,運(yùn)動(dòng)中骨起
          杠桿
          杠桿
          作用,骨骼肌為運(yùn)動(dòng)提供
          動(dòng)力
          動(dòng)力
          ,關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的
          支點(diǎn)
          支點(diǎn)
          神經(jīng)系統(tǒng)
          神經(jīng)系統(tǒng)
          起調(diào)節(jié)作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為屈肘和伸肘的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答.
          屈肘時(shí)[
          1
          1
          ]
          肱二頭肌
          肱二頭肌
          收縮,[
          2
          2
          ]
          肱三頭肌
          肱三頭肌
          舒張.伸肘時(shí),以上肌群活動(dòng)剛好
          相反
          相反

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