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        1. 【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人和動物體的結(jié)構(gòu)層次是

          A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

          B. 細胞→器官→個體

          C. 細胞→器官→組織→個體

          D. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

          【答案】A

          【解析】動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,構(gòu)成動物體的主要組織有:上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織不同的組織再組成器官,器官進一步構(gòu)成系統(tǒng),由八大器官直接構(gòu)成整個動物體。可見動物的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞組織器官系統(tǒng)個體。
          故選:A。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】草莓適應強,省肥,易管理,是一種效益好的經(jīng)濟作物,在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測量了48小時內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳含量,繪制了如下示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)你認為曲線ab段下降的原因是________。草莓吸收的水分主要是用于___________。

          (2)為了提高草莓產(chǎn)量,生物興趣小組同學們建議果農(nóng):晚上適當增加光源;開花期間,在棚內(nèi)放養(yǎng)一群蜜蜂。你建議果農(nóng)在 bc 段還可以采取的措施是__________。

          (3)為了增加草莓的甜味,合理施用含_______的無機鹽可以達到目的。

          (4)有的一株草莓上開了很多花或結(jié)了很多果,有經(jīng)驗的果農(nóng)并未全部保留,而是進行疏花、疏果,只保留少數(shù)。這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的_________供應,提高草莓的品質(zhì)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于菌落的敘述,正確的是( 。

          A. 細菌的菌落一般比真菌的菌落大幾倍到幾十倍

          B. 霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

          C. 一個菌落是多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體

          D. 有些霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是菌絲的顏色

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng),兩周后現(xiàn)象如圖。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

          A. 要使乙中的幼苗長時間成活,必須適時補充營養(yǎng)

          B. 兩試管中消耗的水分,主要用于植物的光合作用

          C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟區(qū)吸收水和無機鹽

          D. 通過該實驗可以初步證明植物的生長需要無機鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物細胞和植物細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是

          A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細胞核 D. 葉綠體和線粒體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列曲線表示人體的某項生理過程,分析錯誤的是( 。

          A.若甲表示血液中氧氣含量變化,則A處是體循環(huán)的組織毛細血管

          B.乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度,BC分別是胃和小腸

          C.若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量,DE表示腎小管

          D.若丁中y表示肺容積,ab段曲線表示呼氣過程,吸氣時肋間肌和膈肌舒張

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖,據(jù)圖分析( )

          A. 虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠

          B. 貓和虎所處的分類等級是“種”

          C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”

          D. 食肉目包含的動物種類比貓科少

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】消滅蝗蟲時,把它的頭部置于水中卻不能使它窒息,原因是 。

          A蝗蟲可以吸收水中的空氣 B蝗蟲可以通過體表進行呼吸

          C蝗蟲可以幾小時不呼吸 D蝗蟲通過氣門進行呼吸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列疾病與其對應的原因搭配合理的是

          A. 夜盲癥——缺乏維生素B1 B. 糖尿病——胰島素分泌不足

          C. 地方性甲狀腺腫——缺鈣 D. 侏儒癥——幼年時期甲狀腺激素分泌不足

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          同步練習冊答案