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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          夏季，幾位同學結伴到郊外游玩�？吹紧~在水中漫游，蛙在湖邊跳躍，蜥蜴在地上爬行，鳥在空中飛翔……面對這生機勃勃的自然景象，一個同學想到了深秋時，溫度下降到l0℃，鳥和蜥蜴的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化?(    )
          A．均減少B．鳥增加，蜥蜴減少 
          C．均增加D．鳥減少，蜥蜴增加
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，其表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．當深秋時，溫度下降到10℃，
          由于鳥是恒溫動物，在寒冷時要不斷產熱維持體溫，所以耗氧量增加．而蜥蜴是變溫動物，體溫隨溫度變化，
          溫度降低酶活性下降，新陳代謝能力下降，所以耗氧量下降．
          故選：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          廈門大學學生社團聯合會攜手綠野協會協辦，開展了以“保護紅樹林”為主題的系列宣傳教育活動，目的是保護和維持
          A．農田生態(tài)系統B．淡水生態(tài)系統C．草原生態(tài)系統D．濕地生態(tài)系統
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          右圖是草原生態(tài)系統食物網示意圖，據圖回答：

          （1）從組成上看，生態(tài)系統都包含__________部分和__________部分。
          (2)從生態(tài)系統的成分來看，圖中的草屬于________，圖中的各種動物屬于   _______。
          (3)圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：__________________            。
          （4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在___________關系。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列符合生物學意義的食物鏈是
          A．陽光→草→兔→狼B．草→昆蟲→青蛙→蛇
          C．蛇→青蛙→昆蟲→草D．草→蝗蟲→土壤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在南極，科學考察隊員發(fā)現一只掉入水溝的幼年企鵝，如不及時施救，有可能出現生命危險。根據《南極條約》倡導的原則，考察隊員不應該
          A．及時人工施救B．引導成年企鵝施救
          C．給予一些事物，延長他的生命D．不予理會
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          右圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據圖分析回答下列問題：

          （1）圖中食物鏈起始的生物是    。
          （2）圖中甲、乙都具有的生理作用是   。
          （3）圖中③表示的生理作用中，能將光能轉變成有機物中的化學能是在   中進行的。
          （4）綠色植物的氣體進出和水分的散失都是通過葉片上的   完成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          在生態(tài)系統中,對各種生物的數量起決定性作用的成分是         。在生物圈中,碳—氧平衡的調節(jié)主要是通過           實現的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          如圖是根據生物的特征進行分類的圖示。例如，A類動物是以卵生為分類依據進行歸類的。

           (1)蟒蛇屬于五類脊椎動物中的______類動物。
           (2)圖中C類動物是以_____(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據進行歸類。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以下不屬于分解者的一組生物是：①彈尾蟲②蚯蚓⑧線蚓④腐生菌⑤硫細菌⑥根瘤菌
          A．①④ B．⑤⑥ C．②③ D．③⑥
          

			
          

			
          
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