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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          （2009?濱州）隨著青藏鐵路的開通，更多的內(nèi)地游客到西藏旅游．而生活在高原上的人，與平原地區(qū)的人相比，血液中紅細胞數(shù)量多，與此有關(guān)的環(huán)境因素是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關(guān)系方面來切入．
          解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體．在海拔4000米以上的高原空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運輸?shù)难鯕鉁p少，為了適應(yīng)高原生活氧氣較少的環(huán)境特點，血液中紅細胞數(shù)量多，可以運輸更多的氧氣．
          故選：C．
          點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濱州）生物小組的同學(xué)對調(diào)查的校園植物進行了分類．他們將油松、雪松、柏樹、銀杏歸為一類，而將垂柳、白楊、桃樹、玉蘭歸為一類，請問他們是按照什么標準歸類的（　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濱州）如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
          （1）圖中接受刺激并能產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[
          1
          1
          ]
          感受器
          感受器
          ．
          （2）將神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[
          4
          4
          ]
          傳出神經(jīng)
          傳出神經(jīng)
          ．
          （3）小明無意中手指突然碰到燙得東西，立即縮回手，這時神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是
          1→2→3→4→5
          1→2→3→4→5
           （用序號和箭頭表示），他在縮手后也感覺到燙手了，此感覺是在
          大腦皮層的軀體感覺中樞
          大腦皮層的軀體感覺中樞
          產(chǎn)生的．
          （4）在脊髓里，神經(jīng)元的細胞體密集的部位是[
          A
          A
          ]
          灰質(zhì)
          灰質(zhì)
          ．
          （5）在僅有圖中所示的結(jié)構(gòu)參與下完成的反射屬于
          簡單反射
          簡單反射
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?濱州）閱讀下列材料，回答下列問題：
          2009年3月開始，墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1lN1流感疫情，截止6月1日，世界衛(wèi)生組織共接到62個國家累計報告確診病例17410例，死亡115人．我國確診病例75例，大多為輸入性病例．隨著疫情的蔓延，甲型H1N1流感已逐漸深入影響到人們的生活．甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，其病毒為A型流感病毒，是一種新型流感病毒，可以人傳染人，嚴重的會導(dǎo)致死亡．甲型H1N1流感可以通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染．人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快．還可通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等間接傳播，通過手接觸最多，所以要勤洗手．
          （1）甲型H1N1流感的病原體是
          甲型H1N1流感病毒
          甲型H1N1流感病毒
          ，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和
          內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
          內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
          組成．
          （2）我國輸入性甲型H1N1流感患者，在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中屬于
          傳染源
          傳染源
          ．
          （3）為了更好地預(yù)防甲型H1N1流感，科研工作者正在研制甲型H1N1流感疫苗，以期使人們獲得對甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫屬于
          特異性免疫
          特異性免疫
          ．
          （4）你認為在日常生活中，應(yīng)該怎樣做才能有效預(yù)防甲型H1N1流感？（至少說出兩條）
          盡量減少前往人群擁擠的場所，避免接觸流感樣癥狀的病人；
          盡量減少前往人群擁擠的場所，避免接觸流感樣癥狀的病人；
          ，
          養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常用肥皂洗手；加強鍛煉，接種甲型H1N1流感疫苗
          養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常用肥皂洗手；加強鍛煉，接種甲型H1N1流感疫苗
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濱州）李明同學(xué)對種子的萌發(fā)很感興趣，為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，于是就照下圖做了探究性實驗．
          （1）由于②號種子一半浸入水中，一半露出水面，同時放在20℃-25℃的環(huán)境中，所以它能同時得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度（如表）．那么①號種子和③號種子能得到哪些環(huán)境條件呢？請你填入下表（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）：
          

            1. 


              
種子
空氣
水分
適宜程度
              

              
①號



              

              
②號
√
√
√
              

              
③號


（2）若經(jīng)過多次實驗，實驗中最可能萌發(fā)的種子是
              ②
              ②
              號種子．
              （3）若李明想進一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度，請你和他一起完成探究實驗．作出的假設(shè)是：
              種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
              種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
              ．
              請將設(shè)計方案填入下表：
              

              


              
裝置
種子所處的環(huán)境條件
現(xiàn)象
              

              
甲

種子萌發(fā)
              

              
乙

種子不萌發(fā)

			
              

			
              
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