Question

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。下圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物某種生命活動設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）將上述兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，再移到光下照射幾小時(shí)后，裝置二比裝置一內(nèi)的______________（填“氧氣”或“二氧化碳”）含量高，原因是裝置二中的植物進(jìn)行了___________________能釋放該氣體。請寫出該生理活動的反應(yīng)式________________________________________。

（2）若從光照后的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液，則從裝置______中取的葉片不會變藍(lán)，原因是該裝置內(nèi)________________________。

（3）如果將裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在______________環(huán)境中。

Answer 1

【答案】氧氣 光合作用 一 氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳，植物因缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘溶液不會變藍(lán) 黑暗(或無光）

【解析】

光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解葉綠素，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，水和二氧化碳是光合作用的原料，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光照，場所是葉綠體。氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一內(nèi)的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；裝置二中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。因此，將上述兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，再移到光下照射幾小時(shí)后，裝置二比裝置一內(nèi)的氧氣含量高，原因是裝置二中的植物進(jìn)行了光合作用，能釋放該氧氣，該生理活動的反應(yīng)式：

（2）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理，因?yàn)榫凭�能溶解葉綠素。在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置一內(nèi)的葉片不會變藍(lán)，裝置二內(nèi)的葉片會變藍(lán)，因?yàn)檠b置一內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘溶液不會變藍(lán)。裝置二中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物（主要是淀粉），所以滴加碘液會變藍(lán)。

（3）呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此，如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在黑暗(或無光）環(huán)境中，避免植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。