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        1. 【題目】下圖是小張體內(nèi)淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖注:表示物質。請根據(jù)圖回答:

          1淀粉最終在消化管的 中被消化為[] ,并進入血液。

          2[]來自于外界空氣,通過呼吸系統(tǒng)進入血液,并與紅細胞中的 結合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處。

          3組織細胞產(chǎn)生的[]進入血液后,血液轉變?yōu)?/span> 血。

          4組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸,流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[] ,再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對人體有用的物質[]重新進入血液,剩下的以[]的形式排出體外。

          5一天小張上班途中遭遇車禍,被救出時發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液,請你判斷這是他的哪種血管出血? _________

          A、靜脈 B、動脈 C、毛細血管

          6如果張某需要大量輸血,他的血型是A型,請問應該給他輸哪種血型的血液? ____

          A、O型血 B、B型血

          C、A型血 D、AB型血

          【答案

          1小腸;葡萄糖;

          2血紅蛋白;

          3靜脈;

          4原尿;

          5A;

          6C

          【解析】

          試題分析:

          1淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,淀粉最終在小腸內(nèi)被消化為葡萄糖;葡萄糖被吸收后進入血液。

          2[]是氧氣,進入血液后與紅細胞中的血紅蛋白結合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處。

          3當血液流經(jīng)組織處毛細血管時,由于組織細胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧氣就擴散到細胞里,細胞里的二氧化碳擴散到血液中;這樣血液流經(jīng)組織細胞后氧氣的含量就減少了,由動脈血變成了靜脈血。

          4 尿的形成過程是:當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi), 形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管 中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。

          5小張上班途中遭遇車禍,被救出時發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液,因此判斷是靜脈出血。故A正確。

          6輸血以輸同型血為原則,張某需要大量輸血,他的血型是A型,因此醫(yī)生該給張某輸A型的血液。

          考點: 血液循環(huán)的途徑;食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程;輸血的原則;尿液的形成。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】麻屋子,紅帳子,里面坐個白胖子是對花生的描述,下面四幅圖表示的是花生一生中幾個主要階段,請根據(jù)圖回答問題:

          1麻屋子,紅帳子,里面坐個白胖子的謎底是花生果實,請問紅帳子在生物學上是指 ,它是由 發(fā)育而來。

          2甲圖種子萌發(fā)時所需要的環(huán)境條件是什么?小袁同學進行了下表所示的實驗探究:

          培養(yǎng)皿編號

          種子數(shù)目(粒)

          種子所處的外界條件(其它條件相同且適宜)

          實驗現(xiàn)象

          A

          50

          培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上

          20

          萌發(fā)

          B

          50

          培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上

          0

          不萌發(fā)

          C

          50

          培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子

          20

          不萌發(fā)

          請根據(jù)實驗現(xiàn)象,幫助小袁得出結論: 。

          3乙圖中的花生幼根生長最快的部位是 。乙生長過程中所需要的有機物是綠葉在光下制造的嗎?可以通過下圖所示的實驗進行驗證,請嘗試將實驗過程進行排序:

          4丙圖中的花從生物體的結構層次上來說屬于 ,進入該時期通常追施一次含磷的無機鹽,以促進開花結果。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應該提供的條件是

          答出一條即可

          5寫出光合作用的反應式:

          6在花生的果實發(fā)育時,子房柄會不斷伸長,把子房推進土壤發(fā)育成果實。為了證明花生果實發(fā)育時需要怎樣的條件,有同學設計了如下實驗:

          組別

          子房所處環(huán)境

          子房個數(shù)

          子房發(fā)育情況

          1

          土壤遮蓋,不接受光照

          1

          發(fā)育成果實

          2

          黑布遮蓋,不接受光照

          1

          3

          暴露在空氣中,接受光照

          1

          子房不發(fā)育

          據(jù)表回答:

          A、1組和3組對照,說明花生的果實發(fā)育需要的條件是 。

          B、據(jù)13組子房發(fā)育情況,可預測2組子房發(fā)育情況為

          C、該同學設計有一處明顯的不合理,請指出: 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】眼球結構及其功能

          虹膜 透明膠狀物質,支撐眼球壁,并折射光線

          角膜 感受光的刺激

          晶狀體 像雙凸透鏡,能折射光線

          睫狀體 調節(jié)晶狀體曲度

          鞏膜 無色,透明,透過光線

          視網(wǎng)膜 有色素,中央有小孔

          玻璃體 保護眼球的內(nèi)部結構

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答

          (1)圖中曲線乙表示 的消化。

          (2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學在探究口腔對淀粉的消化作用課題時,設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題

          試管編號

          1

          2

          3

          4

          5

          饅頭碎屑或塊

          適量碎屑

          適量碎屑

          適量饅頭塊

          適量碎屑

          適量碎屑

          唾液有無

          2mL唾液

          2mL清水

          2mL唾液

          2mL唾液

          2mL唾液

          是否攪拌

          攪拌

          攪拌

          不攪拌

          攪拌

          攪拌

          溫度

          37

          0

          100

          加入碘液

          (3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用 號試管進行對照實驗。

          (4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是 ?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們每個人是怎樣來到這個世界上的呢?下面是人的整個生殖過程,請結合女性生殖系統(tǒng)結構示意圖將其補充完整。

          1[ ] 產(chǎn)生卵細胞。

          (2)卵細胞與精子在[ ] 結合成受精卵。

          (3)受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育胚泡,胚泡緩慢移動,最終植入 。

          (4)胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過 與母體發(fā)生物質和氣體交換,從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧,排出二氧化碳等廢物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】低碳生活成為人類共同的選擇。根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過程,分析不正確的是( )

          A. 碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

          B. 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者、分解者

          C. ②過程增強后,①過程隨之增強,故不能通過②減少大氣中的二氧化碳

          D. 人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】李明同學設計了下面的實驗:晚上,他將金魚藻放入盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關分析錯誤的是( )

          A.試管與燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多

          B.氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結果

          C.本實驗是為了探究光合作用的原料

          D.在一定范圍內(nèi),光照越強,光合作用越強

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】連線題。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題。

          1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從_________________開始的。

          2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括_____________________。該食物網(wǎng)由____________條食物鏈組成。

          3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則體內(nèi)有毒物質積累最多的生物是___________。

          4)若圖二表示草鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應的生物是__________。

          5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調節(jié)能力___________。

          6)圖一中兔的結構層次由小到大的順序是____________________________動物體。

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