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        1. 【題目】以下是五種微生物示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)上圖中沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物是____(填字母),它一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

          (2)B的繁殖方式是____生殖,有的B類生物在遇到不良環(huán)境時,會形成休眠體,這種休眠體叫做____。

          (3)圖E中的a是____,圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

          (4)在釀酒、做面包時離不開上圖中的____(填名稱),該類生物細胞結(jié)構(gòu)中具有成形的細胞核,屬于____(選填“原核”或“真核”)生物。

          【答案】A 分裂 芽孢 孢子 酵母菌 真核

          【解析】

          圖中的A是病毒,B是細菌,C是青霉,D是酵母菌,E是蘑菇。

          1A沒有細胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,屬于病毒,病毒是自我復(fù)制的方式繁殖后代。
          2B細菌通過分裂繁殖。某些細菌在其生長發(fā)育后期,細胞壁增厚,細菌能夠形成含水量低,抗逆性強的休眠體,稱為芽孢。
          3)圖E中的a是孢子,C、D、E都通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代。

          4)圖中D是酵母菌,酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出,從而使得饅頭或面包暄軟多孔。酵母菌是單細胞真菌,基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,液泡。因此酵母菌屬于真核生物。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】研究小組對一個烏魚塘進行了研究。下表是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系(其中烏魚捕食泥鰍,其余以此類推)。

          泥鰍

          水蚤

          小球藻

          烏魚

          河蚌

          泥鰍

          水蚤

          (1)表格內(nèi)容沒有完全呈現(xiàn)烏魚塘生態(tài)系統(tǒng)全部組成,缺少的成分為________________________。

          (2)根據(jù)表格內(nèi)容寫出這些生物之間形成的食物網(wǎng)______________

          (3)泥鰍和水蚤之間的關(guān)系是________________________________。

          (4)若泥鰍被人大量捕食,則一定時間內(nèi)各種生物數(shù)量有明顯變化,水蚤數(shù)量將迅速________(上升/下降),由此可見該人工生態(tài)系統(tǒng)由于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,其__________能力較弱。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應(yīng),請據(jù)圖回答:

          (1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細胞,則表示病原體的是[_____].若該病原體沒有細胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,則它是_____;若它是某種細菌,則屬于_____(選填真核/原核)生物.

          (2)當(dāng)①侵入人體后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]_____,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.

          (3)通過注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[_____].

          (4)該漫畫表示的免疫類型為_____(選填:非特異性/特異性)免疫.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)代謝的思維導(dǎo)圖:

          請據(jù)圖回答:

          (1)正常情況下,a過程參與的消化液有_____。

          (2)a、b、c、d、e各字母表示的生理過程和物質(zhì)依次是_____ (選擇填空)。

          A.消化、吸收、運輸、分解、能量 B.消化、吸收、合成、分解、氨基酸

          C.消化、吸收、合成、分解、能量 D.消化、吸收、合成、排泄、能量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示制作人體口腔上應(yīng)細胞臨時裝片的幾個步驟,操作順序正確的是( )

          A. ①②④③ B. ②④①③

          C. ①③④② D. ④③②①

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌.小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的

          A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 制定計劃 D. 得出結(jié)論

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A.B.C.D 表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)在A系統(tǒng)內(nèi),完成①過程的主要器官是______________。

          (2)在C系統(tǒng)中,為血液流動提供動力的器官主要是________________。

          (3)在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時,主要通過_______________________________作用形成尿液,進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

          (4)B系統(tǒng)內(nèi),氣體交換的主要場所是_______。

          (5)排泄的途徑有哪些_______(填序號)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】山坡陽面的玉米生長情況比陰面的要好,其主要原因是( )。

          A、空氣新鮮 B、溫度高 C、陽光充足 D、水分多

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列小題

          1植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是 ( )

          A. 【5】氣孔 B. 【3】葉脈

          C. 【6】葉脈 D. 【3】氣孔

          2【6】是( ),作用是( )

          A. 保衛(wèi)細胞,控制氣孔開閉

          B. 氣孔,氣體進出的門戶

          C. 表皮細胞,保護作用

          D. 葉肉細胞,光合作用

          3【3】是葉片中的( ),具有輸導(dǎo)水、無機鹽和有機物的功能

          A. 葉肉 B. 葉脈 C. 氣孔 D. 篩管

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          同步練習(xí)冊答案