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        1. 某校興趣小組的幾位同學(xué),通過對當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關(guān)系(見表),請結(jié)合所學(xué)知識回答:

              被捕食的

          動物    生物

          植物

          食草

          昆蟲

          蜘蛛

          青蛙

          吃蟲

          的鳥

          食草昆蟲

           

           

           

           

           

          蜘蛛

           

           

           

           

           

          青蛙

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          吃蟲的鳥

           

           

           

           

          貓頭鷹

           

           

           

           

          (1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 

          (2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其 根源來自  (填序號)。                  

          A.食物中的碳 

          B.礦物燃料中的碳  

          C.生物遺體中的碳

          D.大氣中二氧化碳中的碳

          (3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有     條食物鏈。

           

          【答案】

          (1)生產(chǎn)者  (2)D   (3)4

          【解析】綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,并且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源,為所有的生物提供食物和能量。所以,從生態(tài)系統(tǒng)的成分來分析,綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者。貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自大氣中二氧化碳中的碳,綠色植物進行光合作用把它合成了有機物。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?襄陽)某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請結(jié)合所學(xué)知識回答:
          (1)圖中所含食物鏈有
          2
          2
          條.
          (2)此生態(tài)系統(tǒng)的
          物質(zhì)能量
          物質(zhì)能量
          沿食物鏈和食物網(wǎng)流動.
          (3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用,其產(chǎn)物是
          有機物和氧氣
          有機物和氧氣

          (4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測3次,取3次的
          平均值
          平均值
          作為測定結(jié)果.
          (5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請你分析原因:
          白天溫度高,光合作用制造的有機物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機物少.
          白天溫度高,光合作用制造的有機物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機物少.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答:

          (1)圖中所含食物鏈有        條。
          (2)此生態(tài)系統(tǒng)的        沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。
          (3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用,其產(chǎn)物是                          。
          (4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測3次,取3次的     作為測定結(jié)果。
          (5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請你分析原因:              。

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          科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

          某校興趣小組的幾位同學(xué),通過對當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關(guān)系(見表),請結(jié)合所學(xué)知識回答:

             被捕食的
          動物   生物
          植物
          食草
          昆蟲
          蜘蛛
          青蛙

          吃蟲
          的鳥
          食草昆蟲

           
           
           
           
           
          蜘蛛
           

           
           
           
           
          青蛙
           


           
           
           

           
           
           

           
           
          吃蟲的鳥
           


           
           
           
          貓頭鷹
           
           
           
           



          (1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ;
          (2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自 (填序號)。                 
          A.食物中的碳 
          B.礦物燃料中的碳  
          C.生物遺體中的碳
          D.大氣中二氧化碳中的碳
          (3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有    條食物鏈。

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          科目:初中生物 來源:浙江省會考題 題型:填空題

          某校興趣小組的幾位同學(xué),通過對當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關(guān)系(見表),請結(jié)合所學(xué)知識回答:
          (1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的        ;
          (2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自        ;
          A.食物中的碳
          B.礦物燃料中的碳
          C.生物遺體中的碳
          D.大氣中二氧化碳中的碳
          (3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有      

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