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        1. 【題目】如下圖的原始地球條件,為生成小分子有機(jī)物提供了哪些條件( )

          ①水蒸氣 ②氧氣、蹥錃狻、芗淄椤、萘蚧瘹洹、薨薄、甙被帷、嗥咸烟恰、岣邷睾湍芰俊、怆婇W雷鳴

          A. ①②③④⑥⑦⑧ B. ③④⑤⑥⑧⑨⑩ C. ①③④⑤⑥⑨⑩ D. ①③④⑤⑥⑦⑨

          【答案】C

          【解析】生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說,化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段,米勒的實驗,將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中),此實驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的,C正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小柯探究pH對唾液淀粉酶活性的影響,其實驗過程及結(jié)果如下:

          組別

          A

          B

          C

          試管中依次

          加入物質(zhì)

          1ml唾液

          1ml唾液

          1ml唾液

          1ml鹽酸溶液

          1ml蒸餾水

          1ml氫氧化鈉溶液

          2ml淀粉溶液

          2ml淀粉溶液

          2ml淀粉溶液

          水浴10分鐘

          37

          37

          37

          各滴入2

          碘液后的現(xiàn)象

          變藍(lán)

          不變藍(lán)

          不變藍(lán)

          1B組實驗不變藍(lán)的原因是 .小柯觀察到C組也不變藍(lán),認(rèn)為氫氧化鈉對酶的活性沒有影響.老師提示他:氫氧化鈉會影響酶的活性.那么,是什么原因?qū)е?/span>C組沒變藍(lán)?小柯進(jìn)一步分析并做出猜想.

          猜想一:氫氧化鈉變質(zhì).

          猜想二:氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

          2)小柯按圖甲實驗,看到溶液變紅,認(rèn)為氫氧化鈉沒有變質(zhì).小常認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤的,理由是

          在小常的建議下,小柯按乙實驗,溶液中沒有沉淀產(chǎn)生,從而排除了猜想一.

          3)在原來C組實驗基礎(chǔ)上,只要繼續(xù) (寫出操作和現(xiàn)象),就可以證明猜想二正確.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物界中最高等、數(shù)量最多的一類植物是

          A被子植物 B裸子植物 C蕨類植物 D苔蘚植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物.當(dāng)初我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力,建立了受控密閉試驗艙并放置18.92的紅港下立體培養(yǎng)裝置,設(shè)立實驗組和對照組進(jìn)行多次的地面模擬試驗.密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強(qiáng)度,其他條件適宜,2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活,每隔1小時測定一次艙內(nèi)O2CO2濃度,結(jié)果如圖所示.請回答:

          1)紅萍利用 吸收OC2產(chǎn)生O2

          2)實驗組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.92的紅萍,則對照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置?

          3)根據(jù)實驗結(jié)果判斷,密閉艙內(nèi)18.92紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?并說明理由

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】水葫蘆的引進(jìn)使我國云南滇池原有的水生生物幾乎絕跡,使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有允艿綐O大的威脅,這種現(xiàn)象叫 ( )

          A.大氣污染 B.生物入侵 C.水污染 D.過度捕撈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物中,屬于兩棲動物的是

          A 蟾蜍、烏龜 B青蛙、大鯢 C青蛙、水蛇 D蜥蜴、蠑螈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家是

          A亞里士多德 B羅伯特虎克 C施旺 D施萊登

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖表示原始生命產(chǎn)生的化學(xué)變化過程,請分析回答:

          無機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)大分子物質(zhì)原始生命原始單細(xì)胞生物

          (1)發(fā)生在原始大氣中的過程是____,此過程說明原始地球盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生命體的________________________

          (2)發(fā)生在原始海洋中的過程是______________

          (3)最復(fù)雜、最有決定意義的階段是________。

          (4)上述過程說明原始生命是在地球溫度下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由_____________________經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答。

          (1)消化系統(tǒng)是由____________________組成的。

          (2)最大的消化腺是[ ]__________,它能分泌膽汁,促進(jìn)消化。位于消化道外的消化腺是[ ]_______、[ ]_______和[10]胰腺;分布于消化道壁上的消化腺是_________和腸腺。[。_________、[10]胰腺和________ 三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。

          (3)淀粉開始消化的部位是[ ]______,蛋白質(zhì)開始消化的部位是[ ]________,脂肪開始消化的部位是[ ]______

          (4)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的部位是[ ]__________。

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          同步練習(xí)冊答案