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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結構特點中,與寄生生活無關的是( )
          A.身體呈圓柱形
          B.體表有角質層
          C.生殖器官發(fā)達
          D.消化管結構簡單

          【答案】A
          【解析】與寄生生活相適應,蛔蟲沒有專門的消化器官,體表有角質層,運動器官和感覺器官也都退化,生殖器官特別發(fā)達,蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達,每條雌蟲每日排卵約24萬個;這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官,產下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機會,而身體呈圓柱形與寄生生活無關。

          所以答案是:A

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】通過克隆羊多莉的實驗,我們知道遺傳信息是位于( )
          A.細胞壁
          B.細胞膜
          C.細胞核
          D.線粒體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:

          (1)圖甲表示 ______ 細胞臨時裝片的制作過程,圖甲中b圖表示 ______ 步驟。

          (2)圖乙中[②]代表 ______ ,觀察時,為了使物像更清晰應調節(jié)圖丙中[] ______ 。

          (3)若顯微鏡將物象放大50倍,則應選圖中目鏡和物鏡組合依次是 ______ (填代號)。

          (4)將洋蔥鱗片葉放在鏡頭下,什么也觀察不到,原因是 ______。

          (5)發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方,要將物象移到視野中央,應該將裝片向 ______ 移動。

          (6)生物體組織的形成是在細胞分裂基礎上,經過細胞的 ______ 形成的.植物體與人體相比,沒有的結構層次是 ______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關生物性狀的敘述中,屬于相對性狀的是( )
          A.蘋果的大小和顏色
          B.小麥的高莖和矮莖
          C.家鴿的白毛和狗的黑毛
          D.人體的身高和體重

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物與蚯蚓的特點最相近的是( )

          A.蝗蟲B.草履蟲

          C. 沙蠶D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動物,它與外界進行氣體交換主要依靠( )
          A.發(fā)達的肺
          B.發(fā)達的鰓
          C.發(fā)達的氣管
          D.濕潤的體壁

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是觀察種子的結構實驗示意圖,請據圖回答下列問題:

          1)圖二是玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[___](填“a”“b”“c”)線剖開的.

          2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍色的部分是[1]______,說明該結構的主要成分是______

          3)圖三是菜豆種子結構,結構[9]____為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結構[8]將來發(fā)育成植物的______

          4)比較菜豆種子和玉米種子的結構,兩者的相同點是都有_________,不同點是玉米種子有[1]____,而菜豆種子沒有.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體部分運動的示意圖,下列有關說法正確的是( )

          A.人體的運動系統(tǒng)由①⑥⑦組成

          B.雙臂自然下垂時④⑤都舒張

          C.⑦在運動過程中起杠桿作用

          D.⑥的兩端附著在上臂骨上

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,下列敘述正確的是:(

          A.染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀

          B.該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀

          C.基因a、b的性狀不能在后代中表現(xiàn)

          D.如果A來自父方,則a來自母方

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