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        1. 【題目】與激素失調(diào)有關(guān)的疾病是(  )
          A.侏儒癥
          B.壞血病
          C.白化病
          D.貧血

          【答案】A
          【解析】解:A、侏儒癥是由于人在幼年時(shí)缺少生長激素引起的,A正確;

          B、壞血病是由于飲食中缺少維生素C造成的,B錯(cuò)誤;

          C、白化病屬于人類遺傳病,C錯(cuò)誤;

          D、貧血血液中的紅細(xì)胞或血紅蛋白過少造成的,D錯(cuò)誤;

          故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。如圖是人體部分生理活動示意圖,其中eh表示人體生理過程,據(jù)圖回答問題:

          1)圖中A系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng),e表示的生理過程是_____。

          2)圖中B系統(tǒng)為消化系統(tǒng),f表示的生理過程是_____,其主要部位是_____。

          3C系統(tǒng)中形成尿液的器官是_____。

          4D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液,對生命活動起調(diào)節(jié)作用,該分泌物稱為_____。

          5)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,通過循環(huán)系統(tǒng)青霉素最先到達(dá)心臟的_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為一個(gè)西紅柿的受精卵到組織的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1) 從D到G的過程稱為________,其結(jié)果是形成了不同的________。

          (2) 西紅柿的果皮、葉的表皮屬于________組織。

          (3) A代表西紅柿的________,從A到D的過程稱為________,在這個(gè)過程中所產(chǎn)生的細(xì)胞都是相同的,并且都具有________能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體血液循環(huán)圖,XY表示器官,下列說法正確的是(

          A. Y、X對應(yīng)的血管里是動脈血

          B. X、Y分別表示心臟和肺

          C. x>Y對應(yīng)的血管是上下腔靜脈

          D. X、Y分別表示肺和心臟

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述,正確的是( 。

          A. 人是生產(chǎn)者 B. 昆蟲、雞和人都是消費(fèi)者

          C. 人的能量最終來自野草 D. 這條食物鏈組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體胚胎發(fā)育的正常部位是在

          A腹腔內(nèi) B.輸卵管內(nèi) C盆腔內(nèi) D子宮內(nèi)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對相對性狀,相關(guān)基因用B、b表示.某生物社團(tuán)調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況.根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側(cè)彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示請據(jù)圖回答問題。

          (1)這對相對性狀中,大拇指能向背側(cè)彎曲是 性狀。

          (2)在實(shí)際調(diào)查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側(cè)彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?

          (填“是”或“否”)

          (3)第一組中的某對夫婦巳經(jīng)生了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子.這對夫婦再生一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為 。

          (4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過 和卵細(xì)胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段(不包括 A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)的是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請將與下列生命現(xiàn)象或措施相對應(yīng)的生物學(xué)原理的字母序號填在相應(yīng)的位置上。

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          同步練習(xí)冊答案