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        1. 【題目】肺動(dòng)脈里流的是靜脈血,肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。______

          【答案】對(duì)

          【解析】試題分析:在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;即肺動(dòng)脈里流的是靜脈血,肺靜脈里流的是動(dòng)脈血.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蘇仙嶺門前有一株高大的銀杏樹,它的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)_____。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】幾百年前,在廣西龍勝,壯、瑤族先民圍繞坡地大規(guī)模毀林造田,造就了奇特的梯田風(fēng)光.與此同時(shí),開荒區(qū)域由原來的森林生態(tài)系統(tǒng)變成了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng).
          如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)作答.

          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,農(nóng)作物屬于
          (2)由圖可知,青蛙和食草昆蟲的關(guān)系是關(guān)系.
          (3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺,在一定的時(shí)期內(nèi),青蛙的數(shù)量將(選填“增多”或“減少”).
          (4)人們毀林造田(選填“保護(hù)”或“破壞”)了生物的多樣性.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將發(fā)芽的綠豆種入土壤中繁殖后代的方法屬于

          A. 有性生殖 B. 組織培養(yǎng) C. 無性生殖 D. 扦插

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

          A.a 是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)
          B.c 是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
          C.d 能將來自c 的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e,引起反射
          D.e 是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】給兒童服小兒麻痹疫苗糖丸(即脊髓灰質(zhì)炎疫苗)進(jìn)行計(jì)劃免疫。從免疫學(xué)角度看,糖丸所屬的性質(zhì)和兒童獲得的免疫分別是( )。

          A、抗原、特異性免疫 B、抗體、特異性免疫

          C、抗原、非特異性免疫 D、抗體、非特性免疫

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體手臂的關(guān)節(jié)和肌肉圖,請(qǐng)分析回答:

          (1)構(gòu)成一塊骨骼肌的主要部分是 , 骨骼肌的特性是
          (2)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié).關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成.
          (3)請(qǐng)根據(jù)圖示,概述骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的關(guān)系:
          (4)屈肘、伸肘等動(dòng)作的產(chǎn)生都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下,相互配合、共同完成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[] , []不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和
          (2)圖(二)所示的肺泡和肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行
          (3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是 , 血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是血變?yōu)?/span>血.

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          【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷,不惜犧牲自己。從行為的獲得途徑看飛蛾的這種行為是

          ①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由遺傳物質(zhì)決定 ④由環(huán)境因素控制

          A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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