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        1. 【題目】某同學(xué)在給花生苗施肥時(shí),出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象最可能的原因是

          A. 施肥少了,花生苗缺乏營養(yǎng) B. 施肥多了,導(dǎo)致土壤溶液濃度過高

          C. 土壤板結(jié),花生苗無法吸收營養(yǎng) D. 花生苗的根細(xì)胞不吸收水和無機(jī)鹽

          【答案】B

          【解析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。一次施肥過多,會(huì)使土壤溶液濃度過高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成的._____

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          【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問題:

          1)若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是非生物部分和__________。

          2)此食物網(wǎng)中有________ 條食物鏈;若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:植物昆蟲蜘蛛→X→,X既可以代表青蛙,也可以代表______。

          3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______ ,丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是 _________ 。

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          【題目】嫁接繁殖,接上去的植物的芽或枝叫(

          A. 插條 B. 芽接 C. 接穗 D. 砧木源

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          【題目】成語“金蟬脫殼”中的“殼”在生物學(xué)上是指

          A. 皮膚 B. 甲殼 C. 外骨骼 D. 鱗片

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          【題目】下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述中,正確的是

          A. 只用肺呼吸 B. 用鰓呼吸

          C. 只用皮膚呼吸 D. 用肺呼吸,皮膚輔助呼吸

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          【題目】體育鍛煉可以提高肺活量,這是因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行體育鍛煉能使

          A. 呼吸頻率加快 B. 肺泡數(shù)目增多

          C. 肺泡數(shù)目減少 D. 呼吸肌力量增強(qiáng)

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          【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)分析回答:

          將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);

          將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

          將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B;把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液.

          1)步驟將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的 運(yùn)走耗盡.

          2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是 ,該實(shí)驗(yàn)的變量是

          3)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span>

          4)步驟水浴加熱的目的是脫去葉片中的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示植物細(xì)胞的分裂過程,順序正確的是( )

          A.a→d→b→cB.a→b→c→dC.a→c→d→bD.c→d→a→b

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