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        1. 分析下圖,并回答問題:

          (1)圖所示①②③④四條血管中,流靜脈血的是________.
          (2)若通過靜脈注射藥物,則藥物通過心臟各腔的途徑是________.(填字母)
          (3)E和肺泡結(jié)構(gòu)均與其功能相適應(yīng),都有________層細(xì)胞構(gòu)成.
          (4)某公安干警在與歹徒搏斗中,股動脈被刺傷而出血,為挽救公安干警的生命,如果你在現(xiàn)場,你將采用的急救方法是________
          A、直接在傷口處止血          B、近心端止血
          C、遠(yuǎn)心端止血             D、以上三種都可以
          (5)若E代表小腸絨毛的毛細(xì)血管,則血液流經(jīng)此處后,養(yǎng)料含量會________(選填增多或減少).
          (6)⑥代表的氣體是________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體中被利用.

          解:(1)圖中動、靜脈血管中流靜脈血的有肺動脈和上下腔靜脈;因?yàn)榉蝿用}里的血液還沒有發(fā)生肺泡內(nèi)的氣體交換,含氧少;上下腔靜脈里的血液是發(fā)生組織氣體交換后的血,含氧少,故為靜脈血;
          (2)靜脈注射藥物,藥物沿血液循環(huán)流經(jīng)心臟各腔的順序如圖所示:
          即為:右心房→右心室→左心房→左心室 即:A→C→B→D.
          (3)毛細(xì)血管壁很薄,只有一層細(xì)胞壁構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換.
          肺泡壁很薄,只有一層細(xì)胞壁構(gòu)成,有利于進(jìn)行氣體交換.
          (4)血管有三種:動脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管.動脈是把心臟的血液輸送到全身去的血管,血流速度最快,應(yīng)該在近心端進(jìn)行包扎急救.靜脈出血應(yīng)該在遠(yuǎn)心端用手指緊緊按住或用繃帶壓迫止血,毛細(xì)血管出血不需要做特殊的處理,只要注意局部的清潔即可.
          (5)血液流經(jīng)小腸毛細(xì)血管時,由于小腸的吸收功能,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)(或養(yǎng)料)會明顯增多.又因在組織的毛細(xì)血管處發(fā)生氣體交換,血液中的氧擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,故為養(yǎng)料豐富的靜脈血;
          (6)血液流經(jīng)組織的毛細(xì)血管的時候,血液中的氧擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,所以⑥所代表的氣體是氧氣.進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的線粒體后參與有機(jī)物的分解,釋放能量.
          故答案為:(1)肺動脈、上下腔靜脈(2)A→C→B→D(3)一(4)B(5)增多(6)氧氣
          分析:本題考查血液循環(huán)的途徑.血液循環(huán)中心臟各腔及各血管中血液的性質(zhì).小腸的吸收功能、出血的初步護(hù)理.
          點(diǎn)評:本題考查血液循環(huán)的途徑.血液循環(huán)中心臟各腔及各血管中血液的性質(zhì).小腸的吸收功能.考查學(xué)生的識圖能力,難度中等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖表示某中學(xué)初一1班學(xué)生的胸圍差測量數(shù)據(jù),請分析下列圖表并回答問題:

          (1)我們知道,不管是男生還是女生都存在一定的胸圍差.胸圍差的產(chǎn)生是由于
          吸氣
          吸氣
          時胸廓擴(kuò)大,
          呼氣
          呼氣
          時胸廓縮小而產(chǎn)生的.圖1數(shù)據(jù)說明
          男生平均胸圍差大于女生
          男生平均胸圍差大于女生

          (2)胸圍差的大小可反映一個人肺活量的大小,在一定程度上也能反映其健康程度,通過圖2的數(shù)據(jù)對比,說明運(yùn)動
          可以增大胸圍差,有助于提高肺活量,促進(jìn)身體健康
          可以增大胸圍差,有助于提高肺活量,促進(jìn)身體健康

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          分析下圖,并回答問題:

          (1)圖所示①②③④四條血管中,流靜脈血的是
          ②③
          ②③

          (2)若通過靜脈注射藥物,則藥物通過心臟各腔的途徑是
          A→C→B→D
          A→C→B→D
          .(填字母)
          (3)E和肺泡結(jié)構(gòu)均與其功能相適應(yīng),都有
          層細(xì)胞構(gòu)成.
          (4)某公安干警在與歹徒搏斗中,股動脈被刺傷而出血,為挽救公安干警的生命,如果你在現(xiàn)場,你將采用的急救方法是
          B
          B

          A、直接在傷口處止血                   B、近心端止血
          C、遠(yuǎn)心端止血                         D、以上三種都可以
          (5)若E代表小腸絨毛的毛細(xì)血管,則血液流經(jīng)此處后,養(yǎng)料含量會
          增多
          增多
          (選填增多或減少).
          (6)⑥代表的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,它進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體中被利用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖表示某中學(xué)初一1班學(xué)生的胸圍差測量數(shù)據(jù),請分析下列圖表并回答問題:

          (1)我們知道,不管是男生還是女生都存在一定的胸圍差。胸圍差的產(chǎn)生是由于        時胸廓擴(kuò)大,           時胸廓縮小而產(chǎn)生的。圖1數(shù)據(jù)說明                     。

          (2)胸圍差的大小可反映一個人肺活量的大小,在一定程度上也能反映其健康程度,通過圖2的數(shù)據(jù)對比,說明運(yùn)動                                                  

                                           

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          科目:初中生物 來源:2012年湖南省張家界市中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

          分析下圖,并回答問題:

          (1)圖所示①②③④四條血管中,流靜脈血的是   
          (2)若通過靜脈注射藥物,則藥物通過心臟各腔的途徑是    .(填字母)
          (3)E和肺泡結(jié)構(gòu)均與其功能相適應(yīng),都有    層細(xì)胞構(gòu)成.
          (4)某公安干警在與歹徒搏斗中,股動脈被刺傷而出血,為挽救公安干警的生命,如果你在現(xiàn)場,你將采用的急救方法是   
          A、直接在傷口處止血                   B、近心端止血
          C、遠(yuǎn)心端止血                         D、以上三種都可以
          (5)若E代表小腸絨毛的毛細(xì)血管,則血液流經(jīng)此處后,養(yǎng)料含量會    (選填增多或減少).
          (6)⑥代表的氣體是    ,它進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體中被利用.

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