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        1. 【題目】下列關于基因和性狀及其關系的描述中,錯誤的是

          A.基因能控制生物體的性狀

          B.基因是具有遺傳效應的DNA片段

          C.生物體所有的性狀都是由一對基因控制的

          D.顯性性狀不一定都是由一對顯性基因控制的

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:生物的性狀受基因控制基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段。變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn),比如同一種種子,種在不同的土壤里,最終結出的種子大小可能不同生物體所有的性狀都是由一對基因控制的,應改成有的性狀是由多對基因控制的。生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,回答后面的問題:2009年3月底,墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1(豬流感)流感病毒疫情,我國甲流感患者也不斷增多。甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右,普遍易感,以青壯年為主。早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。

          (1)甲型H1N1流感病毒的結構組成是_____________________,其生活方式是_____________

          (2)通過材料,按照傳播途徑來劃分,你認為甲型H1N1流感屬于___________傳染病,主要通過__________傳播。

          (3)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例,應及早應用抗病毒藥物,可試用奧司他韋(oseltamivir達菲),如出現(xiàn)細菌感染可使用抗生素,這些措施屬于預防傳染病流行三個措施中的_____________,同時它又屬于______________免疫。

          (4)健康人群在接種H1N1疫苗后,體內(nèi)能產(chǎn)生________,提高對此種傳染病的抵抗力。H1N1疫苗有計劃在各類群體中有序的接種,叫做_________。

          (5)根據(jù)你的經(jīng)驗,列舉兩條有效、合理預防甲型H1N1流感病的具體措施__________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡成為__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學家利用現(xiàn)代生物技術,使大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,這項技術屬于

          A.細胞工程B.基因工程C.發(fā)酵工程D.酶工程

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人胖還是瘦,與遺傳因素有關,而與生活條件、膳食結構、體育鍛煉無關。 ______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結果。由此分析可知,該實驗(  )

          組別

          子葉處理

          株高(cm)

          主根長度(cm)

          葉片數(shù)

          a

          保留兩片

          10.1

          18.25

          26

          b

          保留一片

          7.2

          14

          19

          c

          去除兩片

          0.8

          3.8

          9

          A. 證明胚是植物體發(fā)育所必須的結構 B. 實驗組為a和b,對照組為c

          C. 實驗組為a和c,對照組為b D. 實驗組為b和c,對照組為a

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胸廓的變化與呼吸的關系是( )

          A. 胸廓擴大導致吸氣 B. 胸廓擴大導致呼氣

          C. 吸氣導致胸廓擴大 D. 胸廓擴大與吸氣沒有關系

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面對于生物的描述中,錯誤的是(  )

          A. 生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質,維持生存

          B. 絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳

          C. 當生物長到一定的時候,就開始繁殖下一代

          D. 登革熱病毒不是由細胞構成的,故不是生物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一個細菌也是一個細胞。它和動植物細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核。此外,有些細菌的細胞壁外面,具有一層黏性的莢膜,有些細菌在一定條件下形成橢圓形的芽孢,有些細菌的芽孢煮沸3小時以后才死亡。根據(jù)上述資料分析:

          1、不同的細菌共有的結構是什么?

          2、細菌的細胞壁形成莢膜或細菌形成芽孢對細菌有何作用?

          3、人們在給抹布消毒時為什么要長時間蒸煮?

          4、細菌的最大本領是什么?

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