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          【題目】向日葵與恐龍相比較，缺少的結(jié)構(gòu)層次是【 】
          A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】葵花是植物，結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體，恐龍的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，可見，葵花與恐龍相比較，缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體內(nèi)分泌系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。
          (1)寫出下列標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱：①___________；②____________；③_____________；④___________；⑤____________；⑥_____________。
          (2)人在幼年時期如果①分泌的激素過多，就會患___________________，其癥狀是_____________________________
          (3)某人近來食量大增，而身體卻逐漸消瘦，眼球突出，他可能是［____］功能___________所致。
          (4)胰腺既能分泌__________ ,消化食物，又能分泌___________，調(diào)節(jié)______的代謝。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：
          （1）若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補充的組成成分是______________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。
          （2）圖2表示圖1中的一條食物鏈，其中乙對應(yīng)圖1中的生物是______________，此生物與鷹的關(guān)系是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蜻蜓稱得上昆蟲中的飛行冠軍。時常以10～20 m／s的速度連續(xù)飛行數(shù)百里而不著陸。右圖是蜻蜓的翅。請你
          (1)蜻蜓飛行得這樣快，而它們的翅卻不會被折斷或受到損傷，原因是________。
          (2)蜻蜓飛行能力強，除了有翅，它還有發(fā)達的________提供動力。
          (3)蜻蜓的飛行動作靈活優(yōu)美，這些動作的產(chǎn)生都是由________支配的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?/span>，我們應(yīng)該好好了解并保護它們。為此，某生物興趣小組開展了觀察蚯蚓的實驗。請據(jù)圖回答。
          （1）結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷B是_____（填“前”或“后”）端。
          （2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于____________動物。
          （3）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺較為粗糙，是因為其腹面有_________，以增大運動時身體與土壤的摩擦力。
          （4）實驗過程中，應(yīng)保持其體表濕潤，這是因為它靠濕潤的體壁進行__________。實驗完成后，應(yīng)該將蚯蚓___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組裝如圖實驗裝置，燒杯中盛有氫氧化鈉溶液，關(guān)閉上方閥門，將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時間，則紅墨水滴移動方向分別為
          A. 向左 向右 B. 向右 向左
          C. 向左 向左 D. 向右 向右
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項是
          A. 圖甲曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素或無機鹽
          B. 圖乙為正常人進食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收。
          C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點打開通風(fēng)孔的目的是補充大棚氧氣
          D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在7點～9點時段內(nèi)呼吸作用強于光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家鴿呼吸系統(tǒng)進行氣體交換的部位是:（ ）
          A．氣管   B．肺   C．氣囊   D．肺和氣囊
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列食品中，不需要借助發(fā)酵技術(shù)的是
          A. 西瓜汁 B. 蘋果醋 C. 酸奶 D. 饅頭
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案