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        1. 【題目】下列食物鏈正確的是(
          A.草←蟲←鳥
          B.草→蟲→鳥
          C.陽光→草→蟲→鳥
          D.陽光←草←蟲←鳥

          【答案】B
          【解析】食物鏈是指生物與生物之間吃與被吃關系表示出來的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物鏈的書寫一定要從生產(chǎn)者開始寫,如羊→狼就不是一條食物鏈,因為沒有從生產(chǎn)者開始寫,正確的應是草→羊→狼。注意箭頭指向吃的一方,如狼吃羊,那狼是吃的一方,羊是被吃的一方,所以箭頭指向狼。食物鏈中沒有分解者。食物鏈中越后的生物,數(shù)量越少。故選B。
          【考點精析】掌握食物鏈是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】饅頭在口腔中越嚼越甜,是因為人的唾液中含有(  )
          A.唾液淀粉酶
          B.麥芽糖
          C.淀粉
          D.水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,雙眼皮由顯性基因(A)控制.雙眼皮的父親和單眼皮母親,生了一個單眼皮的小孩.那么

          (1)母親的基因組成是________

          (2)父親的基因組成是________;

          (3)再生一單眼皮的小孩機會可能是________;

          (4)若單眼皮的女孩經(jīng)醫(yī)學整容為雙眼皮后,該女孩的雙眼皮性狀在下一代身上表現(xiàn)的幾率為________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為植物細胞平面結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)切開西瓜時,流出的紅色汁液是_____,它來自圖中的[ ] _____。

          (2)在顯微鏡下觀察,可見到圖中的[ ] _____可以緩緩地流動。

          (3)對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

          (4)能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是 [ ] _____在顯微鏡下觀察時一般不易看到。

          (5)貯存有遺傳信息的物質(zhì)是_____,它主要存在于[ ]_____中。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病。如果雙親中一個是基因組成為Ee的患者,另一個表現(xiàn)正常,那么他們子女發(fā)病的概率是 (

          A. 20% B. 50% C. 75% D. 100%

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體胚胎形成和發(fā)育的大致過程是( 。
          A.受精卵→胎兒→胚胎
          B.受精卵→胚胎→胎兒
          C.卵細胞→胚胎→胎兒
          D.卵細胞→胎兒→胚胎

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】新鮮紅莧菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里,涼水不會變成紅色;將其浸泡在沸水里,沸水會變成紅色。這是因為沸水破壞了紅莧菜細胞的

          A.細胞膜 B.葉綠體 C.細胞質(zhì) D.細胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人耳的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)外耳包括[1]______和[2]______,其中______起收集聲波的作用。

          (2)直接接受聲音刺激的是[]______,它能將聲波轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝樱ㄟ^[5]傳至內(nèi)耳中的[_]______轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)興奮。

          (3)當耳咽喉感染時,病菌容易通過[]______進人中耳鼓室,引起中耳炎。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,切斷下列哪個過程,碳循環(huán)就基本停止(
          A.工廠等使用煤和石油
          B.動物的呼吸作用
          C.微物生態(tài)平衡分解作用
          D.植物的光合作用

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