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        1. 【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于______,圖中的各種動物屬于______

          (2)圖中有_____條食物鏈,請寫出其中最長的一條:________。

          (3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛數(shù)量最初發(fā)生的變化是______,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

          【答案】生產(chǎn)者 消費者 5 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 增多

          【解析】

          1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
          2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
          3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

          1)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,為其它生物提供有機物和能量,因此圖中草被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,其他動物必須直接或間接吃草,因此被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還要包括分解者和非生物部分。

          2)圖中食物鏈有:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→食蟲鳥、草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈;最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇。

          3)鳥類和青蛙吃蜘蛛和食草昆蟲,因此若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將會增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答: .

          (1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[]____________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[]____________發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[]_______發(fā)育來的,也是由丙圖中的[]________發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[]__________發(fā)育來的.

          (2)將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_________的結(jié)構(gòu)相似.

          (3)菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]__________________。其中______________是新植物的幼體.

          (4)芽在發(fā)育時,分生組織經(jīng)過細胞的_______________,形成新的枝條。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)對種子的萌發(fā)非常好奇,于是動手做了實驗,實驗步驟如下:

          (1)取2個廣口瓶,將脫脂棉花塞入瓶內(nèi)

          (2)將10粒綠豆種子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后,各取1粒放入培養(yǎng)瓶中,然后小心地往里加水至剛好覆蓋綠豆種子,分別在瓶外壁做上記號A、B

          (3)將A培養(yǎng)瓶放在溫暖有光處,B培養(yǎng)瓶放在相同溫度的黑暗處,請回答下列問題

          ①小明同學(xué)的實驗?zāi)康氖牵禾骄?/span>______

          ②小明同學(xué)的實驗設(shè)計存在不足,請指出一處不足,并改正______。

          ③小明改進實驗后,每天記錄觀察,發(fā)現(xiàn)光照處和黑暗處種子萌發(fā)的過程都如圖,通過實驗:小明得出結(jié)論:種子的萌發(fā)______(填“需要“或者”不需要“)光。

          小明還觀察到,放在黑暗中的培養(yǎng)瓶萌發(fā)出來的幼苗和我們平時吃的綠豆芽比較相似,顏色較淺,陽光下萌發(fā)的綠豆芽顏色較綠較深,說明幼苗的健康生長______(填“需要”或者“不需要”)光。

          ④在土壤處發(fā)芽的綠豆胚芽是鉤狀,這種形狀有什么意義?______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)節(jié)在我們的運動中起著重要的作用。下列關(guān)于關(guān)節(jié)特點的描述,正確的是( )

          A. 牢固但不靈活 B. 靈活但不牢固

          C. 既牢固又靈活 D. 既不牢固又不靈活

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時,選取四個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進行培養(yǎng),一段時間后,你認為:

          (1)以上裝置中能萌發(fā)的是______。

          (2)要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________形成對照。

          (3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置________形成對照。

          (4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是________。

          (5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認為是否科學(xué),并說明理由________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】葉片的表皮屬于( )
          A.上皮組織
          B.保護組織
          C.結(jié)締組織
          D.營養(yǎng)組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某病人出現(xiàn)多飲、多尿、多食,但體重很快減輕的現(xiàn)象,估計此人患()

          A. 甲亢 B. 腎上腺疾病 C. 地方性甲狀腺腫 D. 糖尿病

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“桃花深處蜜蜂喧”,蜂群中工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。蜜蜂的這種行為屬于( )

          A. 學(xué)習(xí)行為 B. 遷徙行為

          C. 社會行為(社群行為) D. 防御行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題。

          1)豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為______

          2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出______是隱性性狀。

          3)若用字母Dd表示顯隱性基因,如圖親代紫花的基因組成是______,后代紫花的基因組成是______。圖中親代產(chǎn)出紫花后代的機會是______

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          同步練習(xí)冊答案