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          （2009?天津）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答
          （1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有
          三
          三
          條食物鏈．
          （2）請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈
          草→鼠→蛇→鷹
          草→鼠→蛇→鷹
          ．
          （3）此食物網(wǎng)中，鷹與兔的關(guān)系是
          捕食
          捕食
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查了兩方面的問題：一是食物鏈的概念和寫法，二是環(huán)境中生物因素對生物的影響．解答時(shí)要從這兩方面入手．
          解答：解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．圖中所示的食物網(wǎng)中有三條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．
          （2）圖中所示的食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?BR>（3）此食物網(wǎng)中，鷹以兔為食，因此鷹與兔的關(guān)系是捕食關(guān)系．
          故答案為：（1）三
          （2）草→鼠→蛇→鷹
          （3）捕食
          點(diǎn)評：解答該題時(shí)關(guān)鍵要注意食物鏈的寫法：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?天津）如圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答
          （1）如圖植物細(xì)胞的最外層[A]是
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ．
          （2）圖中緊貼[A]內(nèi)側(cè)的[B]
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞．
          （3）圖中的[D]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          是遺傳信息庫．
          （4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇E]
          液泡
          液泡
          內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?天津）請根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答

          （1）如圖①所示，把天竺葵放到
          黑暗
          黑暗
          處一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
          （2）圖③中，把葉片放入盛有
          酒精
          酒精
          的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
          （3）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成
          藍(lán)
          藍(lán)
          色．
          （4）對照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明
          光
          光
          是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?天津）某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
          ①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻．
          ②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢�；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）．
          ③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中．
          ④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
          請根據(jù)上述過程分析回答：
          （1）觀察試管中的顏色變化，可以看到
          甲
          甲
          試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對
          淀粉
          淀粉
          具有消化作用．
          （2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起
          對照
          對照
          作用．
          （3）實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體
          口腔
          口腔
          中的溫度．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案