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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          

          		


          		

          

          到了寒冷的冬天，法國梧桐紛紛落葉，而松樹依然郁郁蔥蔥，這表明
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
          

          

          B．
          		

          松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
          

          

          C．
          		

          它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境
          

          

          D．
          		

          它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
          

          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：C
          解析：
          		

          　　解析：法國梧桐冬天落葉和松樹不落葉都是生物對環(huán)境的適應(yīng)。法國梧桐落葉可以減少體內(nèi)水分的散失；松樹葉呈針狀，有角質(zhì)層覆蓋，能夠減少蒸騰作用，增強(qiáng)抗寒能力。生物只要能夠生存就說明它對環(huán)境是適應(yīng)的，只不過不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同而已。
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          現(xiàn)有一份為初中生設(shè)計的午餐食譜：米飯、炸薯條、炒菜心。你認(rèn)為加入下列哪種食物會更合理
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          炒米粉
          

          

          B．
          		

          南瓜餅
          

          

          C．
          		

          燜牛肉
          

          

          D．
          		

          干煸豆角
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          在顯微鏡下觀察活金魚尾部的毛細(xì)血管時，最好的方法是尋找
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          血液流向頭部的血管
          

          

          B．
          		

          血液流向尾部的血管
          

          

          C．
          		

          有搏動的微小血管
          

          

          D．
          		

          紅細(xì)胞單行通過，血流緩慢的血管
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          為動植物的遺傳育種提供遺傳資源的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          物種多樣性
          

          

          B．
          		

          遺傳多樣性
          

          

          C．
          		

          生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          

          

          D．
          		

          以上三項
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          鴨是比較耐寒的一種鳥。宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。該詩句中描寫影響鴨生活的非生物因素是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          光
          

          

          B．
          		

          溫度
          

          

          C．
          		

          水
          

          

          D．
          		

          空氣
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          在目、科、屬、綱、界、門、種七個分類單位中，最小的分類單位和最大的分類單位依次是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          目、種
          

          

          B．
          		

          科、界
          

          

          C．
          		

          種、門
          

          

          D．
          		

          種、界
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：閱讀理解
			
          

						
          

          		


          		

          

          閱讀下面資料，回答問題。
          

          　　人類基因組計劃于1990年正式啟動。其主要目標(biāo)有：識別人類DNA中所有基因（超過10萬個）；測定組成人類DNA的30億堿基對的序列；將這些信息儲存到數(shù)據(jù)庫中；開發(fā)出有關(guān)數(shù)據(jù)分析的工具；致力于解決該計劃可能引發(fā)的倫理、法律和社會問題。
          

          　　經(jīng)過多國科學(xué)家的共同努力，1999年11月23日美國國家科學(xué)院的官員和參加人類基因組計劃的科學(xué)家們，慶祝人類基因組計劃DNA測序工作完成第10億個堿基對的測定。12月1日，一個由英、美、日等國科學(xué)家組成的研究小組宣布，他們已經(jīng)破譯了人類第22對染色體中所有（545個）與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的基因序列，這是人類首次了解了一條完整的人類染色體的結(jié)構(gòu)，它可能使人們找到多種治療疾病的新方法。
          

          　　研究顯示，第22對染色體與免疫系統(tǒng)、先天性心臟病、精神分裂、智力遲鈍和白血病以及多種癌癥相關(guān)。完成對第22對染色體的測定將對這些疾病的早期診斷和治療起到幫助作用。這一成果是宏大的人類基因組計劃的一個里程碑。
          

          （1）1990年，被譽(yù)為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要由________等國的科學(xué)家共同參與。
          

          （2）你知道“人類基因組計劃”完成后，會對你的生活產(chǎn)生什么影響嗎？請談一談。
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系。
          

          閱讀下面的資料，它會給你的探究活動提供一些啟示。
          

          韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。
          

          一同學(xué)按照以下方法探究“葉綠素與光照的關(guān)系”，請回答下列問題。
          

          （1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是________？
          

          （2）針對你提的問題，請作出假設(shè)：________。
          

          （3）如果給你若干新鮮的韭黃幼苗，兩個盛有少量水的燒杯，一個黑色塑料袋和一個透明塑料袋。請你設(shè)計實驗方案：________。
          

          （4）你認(rèn)為本探究實驗的變量是________。
          

          （5）請你預(yù)測實驗現(xiàn)象：________。
          

          （6）你可以得出的結(jié)論是________。
          

          （7）你認(rèn)為實驗用一棵韭黃幼苗行嗎？為什么？________。
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          綠色植物在生物圈中的作用是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          綠色植物是食物之源
          

          

          B．
          		

          綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡
          

          

          C．
          		

          綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)
          

          

          D．
          		

          以上都是
          

          

          

          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案