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        1. 下圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的             、            。
          (2)在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中,人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法,如       、           等。
          (3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供      ;綠色植物使生物圈的空氣中    的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)。
          (1)原料 條件 產(chǎn)物 場(chǎng)所 (2)合理密植和間作套種(3)食物 碳氧
          (1)圖中數(shù)字分別表示光合作用的:①原料,②條件,③產(chǎn)物,④場(chǎng)所。(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中提高光合作用率的方法主要有合理密植和間作套種。(3)綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物釋放氧氣,為其他生物提供食物,維持生物圈中碳氧平衡。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,學(xué)過(guò)光合作用和呼吸作用的知識(shí)后,你怎樣更深刻地理解這句話?
          A.植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)光
          B.動(dòng)物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光
          C.所有生物體內(nèi)的有機(jī)物都來(lái)自太陽(yáng)光
          D.所有生物生命活動(dòng)所需能量歸根到底都來(lái)自太陽(yáng)能

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          多數(shù)葉片正面綠色比背面深一些,其主要原因是(  )
          A.上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多
          B.下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞多于上表皮
          C.海綿組織排列緊密,且含有較多的葉綠體
          D.柵欄組織排列緊密,且含有較多的葉綠體

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          儲(chǔ)存甘薯、白菜最適宜的溫度
          A.高溫潮濕B.低溫潮濕C.低溫通風(fēng)D.高溫通風(fēng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列四位同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是(    )
          A.小王認(rèn)為:綠色植物光合作用時(shí)無(wú)法進(jìn)行呼吸作用
          B.小柯認(rèn)為:綠色植物呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用
          C.小明認(rèn)為:綠色植物呼吸作用,吸入二氧化碳,放出氧氣
          D.小張認(rèn)為:綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列哪一項(xiàng)不是植物光合作用的意義(  )
          A.為動(dòng)物和人類提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源
          B.為動(dòng)物和人類提供能量來(lái)源
          C.為動(dòng)物和人類提供呼吸所需的氧氣來(lái)源
          D.為動(dòng)物和人類提供呼吸所需的二氧化碳來(lái)源

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程,其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖Ⅱ表示該植物一晝夜(0—K段)對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量,請(qǐng)分析回答:

          (1)在圖Ⅰ中,甲表示的結(jié)構(gòu)是       ,①表示的物質(zhì)是    ;若環(huán)境溫度降低,乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)         
          (2)在圖Ⅱ中,植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是        段(填圖中代碼);植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是     段(填圖中代碼);在BF時(shí)間段,植物的光合作用強(qiáng)度         (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
          (3)分析圖Ⅱ曲線,可以推測(cè):在光照過(guò)強(qiáng)的情況下,分布在葉片表皮上的部分        會(huì)關(guān)閉,從而影響二氧化碳吸收,導(dǎo)致光合作用減弱。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:

          ⑴①、⑤是       ,屬于保護(hù)組織,④是            。
          ⑵據(jù)圖分析,葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面                     。
          ⑶光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[    ]       (各1分)中的導(dǎo)管實(shí)現(xiàn)的,而光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)       運(yùn)輸?shù)摹?br />⑷氣體交換和水分散失的門(mén)戶是[    ]__________(各1分)。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣,會(huì)使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的(  )
          A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用 D.花的傳粉

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          同步練習(xí)冊(cè)答案