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        1. 酸雨被稱為“空中死神”,對生物有極大的危害。以下哪項不是酸雨的“罪過”

          [  ]

          A.直接危害植物的葉和芽,使土壤酸化不利于農(nóng)作物生長

          B.使河、湖酸化,影響水生生物的生長

          C.酸化的水源影響飲用,威脅人類健康

          D.導致水俁病、痛痛病等,危害人類健康

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          酸雨被稱為“空中死神”,主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的.我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的,多為硫酸雨,少為硝酸雨,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.酸雨對植物的生長會有影響嗎?麗麗同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
          ①在一個花盆里播10粒的玉米種子,等它們長成幼苗后做實驗;
          ②向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”;
          ③向花盆里的玉米幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象;
          ④實驗結(jié)果:幾天后,花盆中玉米幼苗全部死亡.
          請你回答下列問題:
          (1)麗麗同學的探究實驗設(shè)計有問題,你認為下列哪一組可以作為其對照組
          A
          A

          A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗,每天噴灑清水
          B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗,并放在低溫環(huán)境中
          C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
          D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
          (2)此實驗中麗麗同學提出的假設(shè)是什么?
          酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響
          酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響

          (3)有人認為本實驗只要用1粒玉米種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由.
          不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度
          不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度

          (4)由于森林減少及排放的二氧化碳增多,現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了
          C
          C
          現(xiàn)象
          A.赤潮        B.沙塵暴     C.溫室效應(yīng)   D.酸雨.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?蒼梧縣一模)某校生物興趣小組同學探究“酸雨對生物的影響”,過程如下:
          ①在甲、乙兩個花盆中各播下5粒大豆種子;②等大豆種子發(fā)芽長成幼苗后,每天向甲盆幼苗噴灑食醋加清水配成的PH為4的“模擬酸雨”,向乙盆幼苗噴灑清水,并觀察記錄;③幾天后,甲盆幼苗死亡,乙盆幼苗生長正常.
          分析回答問題:
          (1)探究的問題是:
          酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎?
          酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎?

          (2)本探究中,對照組是
          盆大豆幼苗.
          (3)造成酸雨的主要原因是人類向大氣中排放
          二氧化硫
          二氧化硫
          等有害氣體.
          (4)酸雨被稱為“空中死神”,能直接危害植物的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南華縣模擬)以下說法不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          酸雨被稱為“空中死神”,對生物有極大的危害.下列不屬于酸雨對生物危害的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          酸雨被稱為“空中死神”,它產(chǎn)生的危害有( 。
          ①可使土壤發(fā)生化學變化  ②使河流湖泊酸化,從而影響魚蝦的生長
          ③酸化水源,危害健康  ④危害植物的莖葉  ⑤能腐蝕建筑物.
          A、①②③④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①③④⑤

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