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        1. 【題目】下列動物中不屬于魚類的是

          A. 鯽魚 B. 草魚 C. 海馬 D. 魷魚

          【答案】D

          【解析】鯽魚、草魚、海馬都是終生生活在水中,身體呈梭形,用鰓呼吸,用鰭游泳,是典型的魚類。魷魚雖然生活在水中,但身體柔軟,有外套膜、貝殼退化,用鰓呼吸,屬于軟體動物。

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立者是(

          A.達(dá)爾文 B.孟德爾 C.巴斯德 D.米勒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,_____是所有生物生命的能量來源。能量沿著食物鏈單向流動,并在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級_____。如圖所示的食物網(wǎng)簡圖中共有_____條食物鏈。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)請寫出下列圖中編號的名稱:[1]__、[4]__;

          (2)花粉位于圖中的[]__ 里;

          (3)此桃花完成受粉后,圖中的[]__能發(fā)育成種子,如果圖中的[]__被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實驗:

          請回答下列問題:

          (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入_____,與1號試管起___________作用。

          (2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對照實驗。

          (3)實驗結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________。

          (4)有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個試管的設(shè)置___________(填“有”或“無”)必要。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】設(shè)計一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必須的原料”基本步驟如圖所示,請按要求回答下列問題.(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

          (1)此方案設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)增設(shè)對照組:將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成_____,其它保持不變.

          (2)“暗處理一晝夜”,目的是讓綠色植物通過_____作用消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物.

          (3)實驗過程中,用酒精脫去葉綠素,葉片顏色的變化是_____,這種變化的原因為_____

          (4)光合作用所需原料還有_____,是通過輸導(dǎo)組織_____運(yùn)輸?shù)模?/span>

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物類群中,真正擺脫了對水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是

          A. 節(jié)肢動物 B. 爬行動物 C. 兩棲動物 D. 魚類動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是

          A具有外骨骼 B身體分節(jié) C具有貝殼 D足分節(jié)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根冠的外層細(xì)胞不斷磨損,但根冠從不會因磨損而消失,原因是(

          A.分生區(qū)細(xì)胞能分裂分化補(bǔ)充 B.伸長區(qū)細(xì)胞能伸長生長

          C.根冠內(nèi)層細(xì)胞特別耐磨 D.根能長出根毛

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