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        1. 青霉素剛制造出來時,能殺死多種致病細菌,使人們治病的良藥,但由于人們?yōu)E用青霉素,使得有些細菌不再受青霉素影響了。對這種現(xiàn)象的合理解釋是(   )
          A.細菌的適應(yīng)能力特別強
          B.青霉素的藥效很不穩(wěn)定
          C.能抵抗青霉素的細菌存活下來,且大量繁殖
          D.青霉素使細菌發(fā)生變異,細菌產(chǎn)生了抗藥性
          C

          試題分析:達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ),首先細菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用青霉素時,把抗藥性弱的細菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的細菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的細菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用青霉素時,又把抗藥性弱的細菌殺死,抗藥性強的細菌活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇.最終活下來的細菌大多是能抵抗青霉索的細菌.使得有些細菌不再受青霉素影響了.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列事例不屬于自然選擇的是( 。
          A.長頸鹿長頸的形成
          B.雷鳥的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似
          C.同一種鳥可形成不同的喙形
          D.克隆羊的培育過程

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          進化觀點分析,動物的保護色是(  )
          A.環(huán)境變化的結(jié)果B.人工選擇的結(jié)果
          C.自然選擇的結(jié)果D.動物聰明的表現(xiàn)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          英國生物學(xué)家達爾文提出了自然選擇學(xué)說,并著有《物種起源》( )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          在做模擬動物保護色的形成實驗中,所用的彩色布料是用來模擬                  ,最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)過捕食后,剩下的小紙片的顏色和        的顏色一致.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          19世紀(jì)著名的進化論的建立者是(   )
          A.達爾文B.孟德爾C.袁隆平D.列文·虎克

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生物能向前進化的內(nèi)因是(      )。
          A.環(huán)境迫使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異
          B.環(huán)境對變異進行定向選擇
          C.生物能努力適應(yīng)環(huán)境的變化
          D.生物不斷產(chǎn)生不定向的可遺傳變異

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          生物進化的內(nèi)在因素是生存競爭。                            (    )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人類長期使用抗生素,使細菌的抗藥性不斷增強,這是
          A.藥品質(zhì)量下降的結(jié)果     B.自然選擇的結(jié)果
          C.人工選擇的結(jié)果D.人的體質(zhì)變化的結(jié)果

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          同步練習(xí)冊答案