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        1. 【題目】杜鵑鳥(niǎo)把卵產(chǎn)在葦鶯巢中,葦鶯孵化并喂養(yǎng)杜鵑雛鳥(niǎo),這種行為是( 。

          ①先天性行為 ②由環(huán)境因素決定 ③學(xué)習(xí)行為 ④由遺傳物質(zhì)決定

          A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

          【答案】C

          【解析】

          1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。
          2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

          “葦鶯在精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)”,這是物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。因此葦鶯的這種行為解釋正確的是①先天性行為、④由遺傳物質(zhì)決定。

          故C符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的.圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

          (1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]
          (2)圖一中3指的是
          (3)圖二中a代表的物質(zhì)是 , 血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后,其成分的變化是含量增加.此處適于氣體交換的特點(diǎn)是(答出2條即可)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下表回答

          遺傳病名稱(chēng)

          正常婚配的后代患病率

          近親婚配的后代患病率

          先天性聾啞

          白化病

          全色盲


          (1)從上表可以看出,近親婚配的后代患遺傳病的可能性比正;榕涞囊
          (2)某白化病患者父母都正常,以A表示正常基因,a表示白化病的基因,則為顯性基因,該患者的基因組成是 , 其父母的基因組成均為 , 該患者白化病基因的來(lái)源是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下表回答

          遺傳病名稱(chēng)

          正;榕涞暮蟠疾÷

          近親婚配的后代患病率

          先天性聾啞

          白化病

          全色盲


          (1)從上表可以看出,近親婚配的后代患遺傳病的可能性比正;榕涞囊
          (2)某白化病患者父母都正常,以A表示正常基因,a表示白化病的基因,則為顯性基因,該患者的基因組成是 , 其父母的基因組成均為 , 該患者白化病基因的來(lái)源是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人吃西瓜時(shí)把西瓜種子也吞進(jìn)了肚里,這粒種子將在其體內(nèi)經(jīng)歷的旅程是( 。

          A. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

          B. 口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

          C. 口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

          D. 口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“勸君莫打三春鳥(niǎo),子在巢中盼母歸”這句詩(shī)中說(shuō)的鳥(niǎo)正處于( 。

          A. 交配期B. 育雛期C. 產(chǎn)卵期D. 孵化期

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一位老人因患腦血栓,造成右側(cè)軀體不能活動(dòng),這是因?yàn)樗拇竽X什么部位受到損傷的結(jié)果( )

          A. 左側(cè)軀體運(yùn)動(dòng)中樞 B. 左側(cè)軀體感覺(jué)中樞

          C. 右側(cè)軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D. 右側(cè)軀體感覺(jué)中樞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠色植物是否只在有光的情況下才能進(jìn)行光合作用”,設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn).

          (1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:
          (2)將圖中的實(shí)驗(yàn)正確操作順序?qū)懗鰜?lái), . (只填序號(hào))
          (3)標(biāo)號(hào)⑤中將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由色變成色,小燒杯中酒精變成色.
          (4)請(qǐng)寫(xiě)出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式:

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)外包豐富的毛細(xì)血管,僅有一層上皮細(xì)胞圍成的③,是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位,其名稱(chēng)是
          (2)血液在肺部進(jìn)行氣體交換后的含量減少,再經(jīng)(血管)流回心臟.
          (3)空氣中的氧氣是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)過(guò)程進(jìn)入血液的.
          (4)人吸氣時(shí),③的容積會(huì) . (填“增大”或“減小”)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案