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          【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是( )
          ①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題 ②作出假設(shè) ③表達(dá)交流 ④制訂計(jì)劃 ⑤實(shí)施計(jì)劃 ⑥得出結(jié)論
          A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序先是①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，然后是②作出假設(shè)，接著是④制定計(jì)劃，故A錯(cuò)；然后是⑤實(shí)施計(jì)劃，故C錯(cuò)；繼而是⑥得出結(jié)論，故D錯(cuò)；最后是③表達(dá)交流，故此題選：B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為某生物體內(nèi)生物一項(xiàng)生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
          A. 該過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過(guò)程
          B. 該過(guò)程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分
          C. 該過(guò)程中細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯
          D. 該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過(guò)程
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況，由此不能得出的推論是（　�。�

          A.人通過(guò)呼吸能夠消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水分
          B.人體吸入氣體中的氧氣，只有少部分進(jìn)入了血液
          C.人呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例多于氧氣
          D.人呼出的氣體中，水分所占的比例少于二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（　�。�

          A.乙和丙都是靜脈血管
          B.血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙
          C.甲流出的血液為動(dòng)脈血
          D.血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的。圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
           (l)大氣中的二氧化碳通過(guò)__________作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)__________作用被分解。
          (2)從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下。人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持__________中起著重要作用。
          (3)圖中[4]__________可把動(dòng)植物遺體分解成水、[ ]__________、[ ] __________，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造__________�？梢�(jiàn)，[3]可作為__________參與自然界的__________循環(huán)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）A瓶?jī)?nèi)NaOH溶液的作用是 ．
          （2）D瓶?jī)?nèi)石灰水的作用是 ．
          （3）若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗，應(yīng)對(duì)C裝置進(jìn)行處理，目的是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究甲~丁四種動(dòng)物的繞道取食,得到下表結(jié)果。
          動(dòng)　　物
          甲
          乙
          丙
          丁
          完成取食前的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)/次
          75
          158
          32
          6
          分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的排列順序是
          A. 丙、丁、乙、甲 B. 丁、丙、乙、甲
          C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、甲、丙、丁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】判斷：
          采集標(biāo)本時(shí)，只要采集到它的花和果實(shí)就行了。（_____）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為一個(gè)封閉透明的生態(tài)瓶，該瓶放在有光的地方，3天后小魚(yú)仍能正常生活，最關(guān)鍵的原因是（ ）

          A.水草能制造氧氣
          B.水草能制造有機(jī)物
          C.水草能吸收二氧化碳
          D.水草能提供充足的二氧化碳
          

			
          

			
          
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