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        1. 小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水

          和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間

          后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。

          請分析回答:

          ⑴在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是    ;

          ⑵若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是    (選填一項);

          A.左邊藍(lán)點多紅點少,右邊紅點多藍(lán)點少

          B.周圍的一圈是藍(lán)點,中間是紅點

          C.藍(lán)點和紅點混合,均勻分布

          D.左邊是藍(lán)點,右邊是紅點

          ⑶小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入

          等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但

          只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是    燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了    作用。

           

          【答案】

          (1)運輸水和無機(jī)鹽  

          (2)D  

          (3)乙 葉片的蒸騰作用

          【解析】

          試題分析:(1)植物的木質(zhì)部內(nèi)含導(dǎo)管,導(dǎo)管是死細(xì)胞,可以由

          下到上運輸水分和無機(jī)鹽,所以紅點就是導(dǎo)管吸收了紅墨水的原因;

          (2)葉柄內(nèi)部的導(dǎo)管被分為兩部分所以各自在燒杯中進(jìn)行了蒸騰作用,所以左邊是藍(lán)點,右邊是紅點;

          (3)新鮮的芹菜呼吸作用和蒸騰作用比較強烈,所以導(dǎo)管輸送水分的速度也比較快所以乙燒杯液面下降快;

          考點:蒸騰作用。

          點評:本題是對蒸騰作用的考查,屬于概念理解性題目。解題時,應(yīng)理解蒸騰作用的意義,莖的輸導(dǎo)功能。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示.一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色.請分析回答:
          (1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是
           

          (2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是
           
          (選填一項);
          A.左邊藍(lán)點多紅點少,右邊紅點多藍(lán)點少
          B.周圍的一圈是藍(lán)點,中間是紅點
          C.藍(lán)點和紅點混合,均勻分布
          D.左邊是藍(lán)點,右邊是紅點
          (3)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜.一段時間后,液面下降較快的是
           
          燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了
           
          作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示.一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色.請分析回答.
          (1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位屬于
           
          組織.
          (2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是
           
          (選填一項)
          A.左邊藍(lán)點多紅點少,右邊紅點多藍(lán)點少
          B.周圍的一圈是藍(lán)點,中間是紅點
          C.藍(lán)點和紅點混合,均勻分布
          D.左邊是藍(lán)點,右邊是紅點
          (3)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜.一段時間后,液面下降較快的是
           
          燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了
           

          (4)影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外,還有
           
          (填一個即可)等.

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          科目:初中生物 來源:2011年浙江省4市中考匯編生物試卷(帶解析) 題型:探究題

          小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水
          和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間
          后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。

          請分析回答:
          ⑴在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是    ;
          ⑵若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是    (選填一項);

          A.左邊藍(lán)點多紅點少,右邊紅點多藍(lán)點少
          B.周圍的一圈是藍(lán)點,中間是紅點
          C.藍(lán)點和紅點混合,均勻分布
          D.左邊是藍(lán)點,右邊是紅點
          ⑶小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入
          等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但
          只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是    燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了    作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答。

          (1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點, 這些紅點出現(xiàn)的部位屬于        組織。

          (2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是

                     選填一項)

          A.左邊藍(lán)點多紅點少,右邊紅點多藍(lán)點少

          B.周圍的一圈是藍(lán)點,中間是紅點

          C.藍(lán)點和紅點混合,均勻分布

          D.左邊是藍(lán)點,右邊是紅點

          (3)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是      燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了                  。

          (4)影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外,還有                 (填一個即可)等。

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