【題目】醪糟又稱“甜酒”,是開江頗具特色的風(fēng)味食品。利用你所學(xué)知識(shí)判斷下列關(guān)于甜酒制作的敘述正確的是( 。
A. 甜酒制作過(guò)程中所用的酒曲只含一種微生物,就是酵母菌。該微生物發(fā)酵便得到甜酒
B. 制作過(guò)程中糯米等原料中的有機(jī)物被分解產(chǎn)生了葡萄糖、酒精、二氧化碳等物質(zhì)
C. 制作時(shí)先把糯米蒸熟,然后馬上把酒曲均勻地撒在糯米面上以便充分發(fā)揮微生物的作用
D. 制作過(guò)程中,糯米要放在陰涼、干凈的地方,防止被污染、腐敗
【答案】B
【解析】制作甜酒時(shí)要用到酒曲,酒曲含有曲霉和酵母菌等微生物,其中曲霉能把米中的淀粉分解成葡萄糖,酵母菌的作用是在無(wú)氧的條件下,把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,A錯(cuò)誤;制作過(guò)程中糯米等原料中的有機(jī)物被分解產(chǎn)生了葡萄糖、酒精、二氧化碳等物質(zhì),B正確;制作時(shí)先把糯米蒸熟,然后將蒸熟的米飯用涼開水沖淋一次。放置到用手觸摸微熱(30℃)的時(shí)候,裝入清潔的容器中,C錯(cuò)誤;制作過(guò)程中,糯米要放在溫暖的地方,如冬天放在暖氣房,以提高溫度,因?yàn)榻湍妇陌l(fā)酵需要在適宜的溫度條件下進(jìn)行,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑,往往會(huì)嗆著引起劇烈的咳嗽,原因是(?? )
A. 會(huì)厭軟骨不能遮住喉的入口??? B. 食物堵塞聲帶
C. 食團(tuán)進(jìn)入食管??? D. 咽部肌肉痙攣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng)中,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有益的是(??? )
A. 圍湖造田??? B. 稻田養(yǎng)魚??? C. 開墾草原??? D. 毀林造田
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),患近視眼的中學(xué)生越來(lái)越多,小明是其中的一個(gè),那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是(?? )
A. 成像在視網(wǎng)膜前方,應(yīng)配戴凹透鏡??? B. 成像在視網(wǎng)膜前方,應(yīng)配戴凸透鏡
C. 成像在視網(wǎng)膜后方,應(yīng)配戴凹透鏡??? D. 成像在視網(wǎng)膜后方,應(yīng)配戴凸透鏡
?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物小組在三個(gè)大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖,請(qǐng)回答:
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
?
(1)由上表可知,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別是①_____,其變量是_____,②_____,其變量是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)是為了探究_____和_____因素對(duì)大棚作物產(chǎn)量的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué),完成下列填空:
(1)對(duì)調(diào)查到的生物,可以有多種分類方法.按照生活環(huán)境的不同,可以將生物分為___ 和___ 等.
(2)在自然環(huán)境中,生物受到各種生態(tài)因素的影響,因此生物必須___ 環(huán)境才能生存下去.同時(shí),生物也在___ 和___ 著環(huán)境.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分不是一成不變的,不同生物的數(shù)量雖然總是在不斷變化,但是各種生物的___ 和___ 卻是相對(duì)穩(wěn)定的,形成一種動(dòng)態(tài)的平衡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聞名全國(guó)的新疆哈密瓜,為提高產(chǎn)量,果農(nóng)會(huì)采取一些措施。下面措施中與光合作用無(wú)關(guān)的是
A. 合理密植??? B. 提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
C. 增長(zhǎng)光照時(shí)間??? D. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦生育男孩時(shí),形成受精卵的精子和卵細(xì)胞的染色體組成分別是( 。
A. 22條+X、22條+X??? B. 22條+Y、22條+Y
C. 22條+X、22條+Y??? D. 22條+Y、22條+X
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋,在蒸鍋里多放一些水,將饅頭蒸30分鐘以上。待溫度降到室溫時(shí)盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下,然后認(rèn)真洗一下手,在另一個(gè)饅頭上按一下。然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好,一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方。過(guò)一段時(shí)間,看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化。
在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前,請(qǐng)先分析一下:
(1)為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘?_____
(2)用手在饅頭上按一下,是在做什么?_____。
(3)能不能只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)?_____。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,第一個(gè)饅頭叫_____組,第二個(gè)饅頭叫_____ 組。
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