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        1.        是消化系統(tǒng)的開始部分。
          口腔
          消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分,消化道是一條管道,包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門,所以口腔是消化系統(tǒng)的開始部分。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體能吸收維生素的器官是(   )
          A.胃和小腸B.胃和大腸C.小腸和大腸D.食管和胃

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下四種處理:
          ①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌;
          ④將饅頭碎屑與唾液放入4號(hào)試管中不攪拌。
          (以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。)請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí),解答下列問題:(3分)
          (1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí),應(yīng)選取         兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          (2)①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究         的作用。
          (3)以上三種處理中,哪種處理不妥,請(qǐng)回答并指正                             。
          (4)在設(shè)計(jì)此探究方案時(shí),有的同學(xué)建議:“除了以上四種處理外,還要進(jìn)行第五種處理,即:將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌!蹦阏J(rèn)為這第五種處理有必要嗎?          

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列敘述全正確的一組是
          ①人體中肝臟是最大的消化腺     ②淀粉在口腔中被分解成葡萄糖
          ③胃液呈強(qiáng)酸性                 ④葡萄糖必須經(jīng)過消化才能被吸收
          A.①②B.③④C.①③D.②④

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          制藥廠常把一些藥物封裝在用淀粉制成的膠囊里服用,其目的不包括         
          A.可避免藥物在口腔中給人帶來苦味
          B.用淀粉制成的膠囊光滑,利于吞咽
          C.可避免藥物對(duì)胃產(chǎn)生刺激
          D.淀粉能促進(jìn)小腸對(duì)藥物的吸收

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
          試管編號(hào)
          饅頭形態(tài)
          加入的物質(zhì)[
          溫度環(huán)境
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1
          碎屑
          2毫升唾液和2滴碘液
          37℃ 10分鐘
           
          2
          碎屑
          2毫升清水和2滴碘液
          37℃ 10分鐘
           
          3
          小塊
          2毫升唾液和2滴碘液
          37℃ 10分鐘
           
          4
          碎屑
          2滴碘液     
          0℃ 10分鐘
           
          請(qǐng)分析回答下列問題:
          (1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是       。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是  號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是    
          (2)分析1號(hào)~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是     號(hào)試管。3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      
          (3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其它因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有    ,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
               號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是     ,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是   。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          俗話說:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。人的生命活動(dòng)需要各種從食物中來的營養(yǎng)物質(zhì),運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)到人體組織細(xì)胞的系統(tǒng)是 (     ) 
          A.呼吸系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)
          C.循環(huán)系統(tǒng) D.泌尿系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          人的各種器官都進(jìn)化得相當(dāng)完美,主要表現(xiàn)在其結(jié)構(gòu)與功能有高度的統(tǒng)一性與適應(yīng)性。試結(jié)合下面的圖解分析回答:

          (1)成人的小腸長達(dá)5—6米,且內(nèi)表面有許多環(huán)行的皺襞,皺襞表面又有很多[      ]_____.([   ]內(nèi)填圖中代號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,以下相同)它的壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)與小腸的________功能相適應(yīng).
          (2)肺是進(jìn)行_________的重要場(chǎng)所,它有大量的肺泡組成.肺泡外面纏繞著豐富的[     ]______它們的壁也都有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成.
          (3)每個(gè)腎臟包括大約100多萬個(gè)腎單位.構(gòu)成每個(gè)腎單位的[    ]______是有許多毛細(xì)血管彎曲而成,腎小囊壁又一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的特點(diǎn)有利于它們對(duì)血液起_______作用.
          (4)由次可以看出,以上結(jié)構(gòu)有許多共同特點(diǎn)①_________表現(xiàn)在數(shù)量多,有的較長,有的有皺襞,②進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)移的途徑短,表現(xiàn)在__________這些特點(diǎn)大大提高了其物質(zhì)轉(zhuǎn)移的效率.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體小腸絨毛中的毛細(xì)淋巴管能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是                
          A.葡萄糖                B.氨基酸                     C.脂肪酸和甘油     

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          同步練習(xí)冊(cè)答案