【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，這一事實表明生物多樣性具有（）
A. 直接價值 B. 間接價值 C. 潛在價值 D. 觀賞價值
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后，乙同學(xué)卻看不清楚物像，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）
A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．物鏡 D．反光鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)報道，山東日照一個漁民拖回一條近十米長重兩萬多斤的大魚，最后以20多萬的價格售出。如此龐大的魚靠什么來支撐身體
A. 外骨骼 B. 鱗片 C. 脊柱 D. 魚鰭
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自動調(diào)節(jié)能力最差的生態(tài)系統(tǒng)是（ �。�
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系，下列分析不正確的是（ �。�
A.過程①由生產(chǎn)者完成，過程③由分解者完成
B.水藻將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，能量可沿食物鏈流動
C.食物鏈上的生物共同參與，即可完成物質(zhì)循環(huán)
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些植物如含羞草，它受到觸碰時，展開的葉面會合攏，這一現(xiàn)象屬于生命特征中的（ �。�
A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物需要呼吸
C. 生物對外界刺激作出反應(yīng) D. 生物是由細(xì)胞構(gòu)成的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”和“老馬識途”從行為獲得的途徑來看分別屬于（ �。�
A. 先天性行為、先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為
C. 先天性行為、學(xué)習(xí)行為 D. 學(xué)習(xí)行為、先天性行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于我國特產(chǎn)的珍稀哺乳動物的一組是（ ）
A. 大熊貓、白鰭豚、大鯢 B. 金絲猴、丹頂鶴、白鰭豚
C. 大熊貓、白鰭豚、金絲猴 D. 藏羚羊、揚(yáng)子鱷、白鰭豚
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