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        1. 探究題
          某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請(qǐng)根據(jù)表格問答下列問題:
          裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
          潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
          潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
          棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
          (1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出________,________,________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
          (2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起________作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是________和________進(jìn)行對(duì)照.
          (3)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么?________.
          (4)在玉米開花的時(shí)候如果遇到陰雨天氣,玉米成熟后掰開玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是________,可以采用________的方法避免.

          解:(1)對(duì)比甲與乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要一定的水分,對(duì)比乙與丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,對(duì)比乙與丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
          (2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;因此在該實(shí)驗(yàn)中乙裝置是對(duì)照組,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用;要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,必需以溫度為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此可選用裝置乙和裝置丙形成對(duì)照.
          (3)根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),移栽植物時(shí)為保護(hù)幼根和根毛不被損傷,提高移栽幼苗的成活率,常在根部帶一個(gè)土坨移栽.
          (4)玉米果穗的缺粒現(xiàn)象是由于自然狀態(tài)下傳粉不足造成的,可采用人工輔助授粉的方式予以補(bǔ)救.
          故答案為:(1)一定的水分;充足的空氣;適宜的溫度
          (2)對(duì)照;乙;丙;
          (3)保護(hù)幼根和根毛
          (4)傳粉不足;人工輔助授粉
          分析:分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙與丁以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響.
          點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題,解答類似題時(shí)要注意.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          ;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的
          光合作用
          光合作用
          ;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎進(jìn)袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的
          呼吸作用
          呼吸作用
          .(本小題空均要求填生理過程)
          (2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖
          A
          A
          是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)該選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖
          A和C
          A和C

          (3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[
          6
          6
          ]
          氣孔
          氣孔
          ,該結(jié)構(gòu)主要分布在圖中葉片的
          表皮(填“上”或“下”),它是由一對(duì)
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          圍成的空腔.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          探究題
          某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請(qǐng)根據(jù)表格問答下列問題:
          裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
          潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
          潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
          棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出
          一定的水分
          一定的水分
          ,
          充足的空氣
          充足的空氣
          適宜的溫度
          適宜的溫度
          是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
          (2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是
          進(jìn)行對(duì)照.
          (3)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么?
          保護(hù)幼根和根毛
          保護(hù)幼根和根毛

          (4)在玉米開花的時(shí)候如果遇到陰雨天氣,玉米成熟后掰開玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
          傳粉不足
          傳粉不足
          ,可以采用
          人工輔助授粉
          人工輔助授粉
          的方法避免.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          探究題
          某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請(qǐng)根據(jù)表格問答下列問題:
          裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
          潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
          潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
          棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
          (1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出______,______,______是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
          (2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是______和______進(jìn)行對(duì)照.
          (3)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么?______.
          (4)在玉米開花的時(shí)候如果遇到陰雨天氣,玉米成熟后掰開玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是______,可以采用______的方法避免.

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省保山市龍陵三中七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          探究題
          某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請(qǐng)根據(jù)表格問答下列問題:
          裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
          潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
          潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
          棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
          (1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出______,______,______是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
          (2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是______和______進(jìn)行對(duì)照.
          (3)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么?______.
          (4)在玉米開花的時(shí)候如果遇到陰雨天氣,玉米成熟后掰開玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是______,可以采用______的方法避免.

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