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          【題目】下列食物鏈正確的是（ ）
          A．草→牛→獅子  B．草←蚱蜢←食蟲鳥
          C．狐→蚱蜢→草   D．蚱蜢←草←食蟲鳥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。A食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費(fèi)者牛、獅子之間的關(guān)系。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，在縱切面上遇到碘液會(huì)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是
          A．胚乳 B．子葉   C．胚芽 D．胚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題：
          （1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn) 對(duì)外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)具有 作用．
          （2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多 ，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多 出現(xiàn)．
          （3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 端（填代號(hào)），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有 ．
          （4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè) 色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，并且大都由細(xì)胞構(gòu)成，下列生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的是(　　)
          A. 酵母菌 B. 病毒 C. 草履蟲 D. 細(xì)菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（ ）
          A．誰家新燕啄春泥 B．春蠶到死絲方盡
          C．蟬噪林逾靜 D．早有蜻蜓立上頭
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是（ ）
          A．列文虎克 B．巴斯德 C．達(dá)爾文 D．林奈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲，二者的共同點(diǎn)是（ ）
          A．有口無肛門 B．身體呈輻射對(duì)稱
          C．背腹扁平 D．由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】心臟的四個(gè)腔相通的是
          A．左心房和右心房 B．左心室和右心室
          C．左心房和左心室 D．左心房和右心室
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2014年“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示．請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程，回答相關(guān)問題：

          （1）實(shí)驗(yàn)過程中，①應(yīng)填寫；②應(yīng)填寫 ．
          （2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是 ．
          （3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的 ， 這種免疫類型為 ．
          （4）如圖實(shí)驗(yàn)中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種疫苗恒河猴患病的情況．
          （5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的 ．
          （6）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，采取了多項(xiàng)措施．其中有：
          ①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；
          ②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力；
          ③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
          ④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等．
          上述措施中屬于切斷傳播途徑的是（填寫序號(hào)）．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案