(6分)為了探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，光合作用強(qiáng)度越大）
|
組次 （mL） | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| 1 | 3.1 | 9.3 | 14.0 | 20.0 | 21.5 |
| 2 | 2.8 | 9.0 | 14.6 | 20.6 | 21.0 |
| 3 | 3.1 | 9.0 | 14.0 | 20.3 | 20.5 |
| 平均值 | 3.0 | 9.1 | 14.2 | 20.3 | 21.0 |
（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是
（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲
線圖（平均值）：
（3）從表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：
（4）影響光合作用的因素還有很多，請(qǐng)你選擇其中一種
因素進(jìn)行探究，寫出簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測(cè)結(jié)果 （3分）
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來源： 題型：
(6分)春雨綿綿，潤物無聲。然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”，對(duì)生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進(jìn)入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的。酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究，以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)：
①在一個(gè)花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。
②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”。
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 ④持續(xù)一段時(shí)間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中，他們作出的假設(shè)是什么?
____________________________________________________________。
(2) 他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你幫助改進(jìn)完善
________________________________________________________________。
(3) 根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________________________________________。
(4) 有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為是否合理，并簡述你的理由________________________________________________________________。
(5) 為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？（答出2條即可,每條一分）
_________________________________________________________________.
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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（帶解析） 題型：探究題
(6分)春雨綿綿，潤物無聲。然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”，對(duì)生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進(jìn)入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的。酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究，以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)：
①在一個(gè)花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。
②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”。
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。④持續(xù)一段時(shí)間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中，他們作出的假設(shè)是什么?
____________________________________________________________。
(2) 他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你幫助改進(jìn)完善
________________________________________________________________。
(3) 根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________________________________________。
(4) 有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為是否合理，并簡述你的理由________________________________________________________________。
(5) 為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？（答出2條即可,每條一分）
_________________________________________________________________.
_________________________________________________________________.
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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省撫州市教研室九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
(6分〉請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì)，認(rèn)真回答下列問題：
（1）提出的問題是 。
（2）作出的假設(shè)是 。
（3）探究過程中，實(shí)驗(yàn)的變量是 。為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的，要采用 。所以要設(shè)置 和 兩種環(huán)境。
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